有这样一个较为有趣的题。
提问者问:“你们有什么办法让猫吃辣椒？”
A说:“饿它几天，饿到一定程度，我就不信它不吃。”
B说:“在它饿的时候，给它个剁椒鱼头，他一定会吃几口的。”
C答:“把辣椒包在肉丸子里，它在吃肉丸子的时候就会不知不觉的把辣椒也给吃掉的。”
我想了想，要不然让老鼠吃辣椒？猫再吃老鼠？
大家的答案都没能让提问者满意，于是大家就更绞尽脑汁的思考答案了，就在大家紧皱眉头，无比困惑的时候，提问者公布了答案:“把辣椒抹在猫屁股上。”
然后提问的人没吭声，我就想为什么啊……
提问的人说:“猫屁股上有辣椒，一定会火辣辣的疼，于是它就会去舔，舔几次它就会觉着不那么火辣辣了，于是就会继续舔继续舔，最终吃掉了辣椒。”
我恍然大悟，没有坑蒙拐骗，完全是它自己愿意，或许这个答案仍有bug，但这个做法巧妙的抓住了猫喜欢舔毛的天性，这是值得肯定的。
我不由得感叹，这是一种智慧！那么这种智慧应该是通用的吧，譬如说我们作为老师，应该如何掌握这种智慧呢？我讲你听，我说你记，我令你做，我训你受，这应该是ABC答者的做法吧？那我们应该如何将猫舔毛的天性运用于课堂中呢？
或许我们可以试着设计一个与教学相关的有趣游戏，让孩子们自愿的参与其中，他们享受了课堂，又不知不觉间学到了知识，我想着这或许就是提问者想要告诉我们的道理吧！
这种教学方法或许很多老师都已经在用了，但作为我，说实话，我用的真的很少，并且也并不那么贴切，总是推脱道“太麻烦，哪儿有那么多时间”，总以为自己已经很努力了，做的够好了，然而事实是这世上自身很优秀，却仍很努力的人比比皆是，因为我们仍要不断学习，不断努力，不断提升自己，以及完善自己的课堂！
谨以此故事勉励自己！加油！
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