昨天，有一篇来自于《洞见》的文章刷爆了教师圈，这篇文章写的是最近的一部电影《老师·好》，从电影讲到了老师的社会地位和学生的教育理念。
由此让我想起了自己。
我刚刚读学前班那会儿在农村，当时可能就四岁，所以其他的记忆我也没有了，只记得当时那个很凶的老师和我经常被留下写作业的情景。到后来说起，我妈还经常说我整个童年时光都特别害怕那个老师，走路看见都要老远绕路而行，我想没有别的原因，只是因为，被她打得太狠了吧！
后来毕业后自己当了老师，如今的素质教育和义务教育是不允许对学生进行任何处罚的，包括罚抄作业也被定义为“变相处罚”，更别提打手心了。稍不留神，可能会被学校通报批评，会被家长上门理论，老师好像成了最弱势的群体，最无奈的职业。
而恰恰这部电影，讲述的就是那样一个，对学生要求极其严格，体罚和变相体罚无处不在的老师，但在最后，老师的良苦用心得到了回报，学生们也终于理解了他，并且敬重他，热爱他，感谢他！
文章也便从这个角度审慎了我们目前的教育环境，老师因为害怕被家长诟病，被学校批评，从而放弃了一些难以管教的孩子。而学生也因为知道老师不能对其进行任何处罚而变得十分的肆无忌惮。
作为一名小学老师的我深有体会，害怕自己随意的一次罚抄作业，一句责骂，一声批评，影响学生的正常生活从而给自己的生活带来麻烦，所以很多事我选择了不干涉。简单的说教有时没有办法让他们意识到自己的错误，而适当的处罚又不被允许，所以经常也会感觉到无奈。
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