众所周知，马云过去做过英语老师，他热衷于教育事业。

最近，马云在阿里巴巴西溪园区同全国115位基础教育的校长进行了一场交流，期间发表了关于教育的演讲，其中几个观点发人深省！

1、一定要把教育资源前置

我国一直在讲要加强基础教育。但我发现所有的发展中国家，相对贫穷的国家，都想把他们的教育资源投入大学。

而真正的发达国家，一定是把教育教学资源放在幼儿园、小学、初中和高中。教育资源越往前，国家越有希望！

今天的教育是两三百年前为工业时代的流水线所设计的，为了达到标准化的目的形成的一套固定的教育体系。

这种教育教学方式，在当时应该说极具远见，也最具成效。

然而，两三百年过去了，时代发生了翻天覆地的变化，但我们对教育的思考却没有改变。

工业时代的教育讲究的是标准化、规模化，不一样的孩子接受的教育是一样的。因为生产流水线工作必须是标准化的，必须是规模化的。

今天，我们正处在一场新的技术革命浪潮中。

我认为，未来两三百年，世界的变化发展不会亚于过去的两三百年，不会亚于人类从农耕经济社会主义走向工业互联网时代的变化，未来的变化影响甚至成为可能产生更大。

我们需要为未来设计什么样的教育，我们的孩子需要为未来做什么样的准备，这是我们今天必须思考的问题。

不管对于我们变或不变，一定有学校会变，不管需要我们变或不变，未来的教育一定会变。

每一次技术革命都会带来社会革命，数字时代，教育要改变，未来一半以上的工作人员岗位都将被机器取代。

如果我们继续以工业时代的方式教育今天的孩子，他们就不能与机器竞争，将来也没有发展的空间。

2、100个孩子可能有120种教法

未来的学校，孩子学的不仅仅是一个知识，更重要的是学习的能力，应对挑战和变化的能力。人类社会知识急剧爆炸，但是几千年来，人类的智慧并没有提升多少。

学校的未来，不仅要教授知识，还要传递智慧。

现在的孩子可以知道的比老师还多。年轻人知道的，我们不一定知道。

我们是装着“知道”，而孩子是装着“不知道”。如果比知识，现在的老师未必能教得了所有的孩子，老师要转变思维，跳出“教”的框架。

过去，学生在课堂上找正确的答案；未来，可能我们没有正确答案，没有一个标准答案，老师和学生要一起努力寻找答案，创造答案。

工业化时代一百个学生用同一种方法去教；数字经济时代，一百个孩子成为可能我们需要一百二十种教法。因为有20％的人来说喜欢走不同的路。

3、教育是为了让孩子成为最好的自己

今天学校面临的很多压力、两难问题，从根本上来看，是教育目标和任务的选择问题，从根本上来说，就是我们想让孩子变成什么样的人。

很多孩子的教育不好跟妈妈有很大关系，所以妈妈尤其焦虑。妈妈说，你看看别人家的孩子多优秀；孩子说，你瞧瞧别人家的妈妈多好。

教育是学校和家长共同的事情，但是家长必须信任学校，如果对学校有怀疑，我觉得就应该选择转学。以后，要从瞧瞧别人家的孩子，变成瞧瞧别人家的家长。要对家长进行改革和提升，才有可能让教育变好。

未来的二十年是世界发展变化最复杂的二十年，我们应该如何进行调整学生的教学管理模式，让我们1400万孩子的脑矿真正可以变成金矿，真正变成钻石矿，这是中国教育的真正魅力所在。

马爸爸关于教育模式的演讲，事实上，与橙哲学堂的理念恰好相吻合。橙哲一贯坚持的是从根本上影响孩子，用一个灵魂影响另一个灵魂。我们一直在讲学术能力，就是在教授知识的同时，进一步教给孩子获取知识的能力。