2019年3月份，一系列新闻报道显示：

无论国内还是国外，教育部对中小学生的编程启蒙越来越重视了。

国内资讯

教育部颁发重要文件

3月1日，教育部办公厅公布了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》。

在通知文件的第23条里明确规定：今年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

国内资讯

各大高校新增备案本科专业

近日，教育部公布 2018 年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，其中：新增备案本科专业名单（1831所）、新增审批本科专业名单（241所）、调整学位授予门类或修业年限专业名单（40所）、撤销本科专业名单（416所）。

根据统计，全国各大高校新增备案本科专业最多的是：数据科学与大数据技术（196所）、机器人工程（101所）、智能科学与技术（96所）、智能制造工程（50所）。

新增审批本科专业最多的是：人工智能（35所）、网络空间安全（25所）、会计学（13所）。

提早展开中小学生编程素质教育，也是应时代要求的先手准备。

部分院校&新增专业资料图

国际资讯

日本将编程列为小学生必修课

3月26日，日本文部科学省（负责统筹日本教育文化事业的机关）公布了，全日本所有小学从2020年开始使用新版教科书。

在算术和理科方面，作为新的必修内容，加入了编程教育。

据 2016 年日本经济产业省发布的推算结果显示：在IT市场保持中等水平增长的情况下，日本国内 IT 人才短缺规模到 2020 年将达到约 29 万人，到 2030 年将达到约 59 万人。

IT人才缺口急剧扩大，是日本政府推广编程教育的最直接原因。

图源：《日本经济新闻》

据日本经济新闻消息，日本小学开展编程教育的目的：是培养孩子在信息应用方面的基本能力和逻辑思维能力。

日本政府希望让孩子们从小学义务教育中，就开始接触编程。谁对此感兴趣，并且还有天赋，今后就会被培养成IT领域的专家或技术人才。

而观之全球其他国家：韩国在 2007 年修改教育课程，在初等、中等教育阶段正式开展编程教育；英国从 2014 年起在 5～16 岁的义务教育中引入了编程……目前，全球已经有24个国家开启少儿编程教育。

日本东洋大学信息合作专业的坂村健院长，充满危机感地表示，「日本在小学的（编程）必修化取得一定进展，但是和海外比起来还远远不足。如果不把编程列为一门学科并充实内容，日本将在世界上落后。」

资讯小结

芬兰前教育部长说过：

「 在未来，你的孩子如果懂编程，他就是未来世界的创造者；如果不懂，他就只能是个使用者。」

新时代的教育政策变更，意味着未来孩子将要面临的，全新的市场和经济环境。建议有孩子的家长，需要用发展的眼光去看待我们对下一代的投资和教育。