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优秀的父母给孩子两样东西就够了 (一)

优秀的父母给孩子两样东西就够了 (一)

作者: 安妮ARH | 来源:发表于2022-11-08 09:27 被阅读0次

            优秀的父母给孩子两样东西就够了,一个是根,一个是翅膀。一棵大树根深才能叶茂,鸟儿有了翅膀才能翱翔天空。

            一个孩子的根就是安全感,安全感是影响儿童一生发展的基石。阿德勒说:幸福的人一生都在被童年治愈,而不幸的人一生都在治愈童年。有安全感的孩子更自信,在人际关系上更和谐,更能适应环境的变化,也更有直面困难坚韧不拔奋勇前进的勇气。

    如何培养孩子安全感呢?

    1、母乳喂养。母乳喂养可以满足婴儿的第一需要:食物和母爱。

          美国心理学家哈洛的恒河猴实验中,新生的婴猴和母猴分离,和胸前挂着奶瓶的铁丝妈妈、没有奶瓶的布料妈妈待在一起。只有有饮食需要时,它们才去找铁丝妈妈,虽然当婴猴同铁丝妈妈在一起时能喝到奶, 但它们宁愿不喝奶,也愿同布料妈妈呆在一起。这给我们育儿的启示:父母对孩子的养育不能仅仅停留在喂饱层次,要使孩子健康成长,一定要为他提供触觉、视觉、听觉等多种感觉通道的积极刺激,让孩子能够感到父母的存在,并能从他们那里得到安全感。

            母乳喂养不仅满足食物需要,母亲喂食时和孩子身体的舒适接触,让孩子体味着“接触所带来的安慰感”。孩子不仅得到生理上的满足,更体验到愉快的情感。母乳喂养对安全依恋的形成起重要的作用。

    2高质量亲子陪伴。

          什么是高质量的亲子陪伴呢?

          首先是时空“陪伴”,或者说“物理陪伴”。在时空上的陪伴是一种基本的陪伴。有家长说,还需要挣钱养家,哪有时间陪伴孩子?作为父母应尽量克服困难,亲自担当起抚养、教育孩子的责任。如果必须分离,应与孩子做好沟通。可以利用网络,每天约个固定的时间,跟孩子视频聊天。让孩子感觉父母是爱他的,就像在身边一样重,避免长期分离造成“分离焦虑”,影响孩子心理健康。

          其次是精神的陪伴,要和孩子有情感的同频共振。  很多的家长认为亲子陪伴就是陪伴着孩子就可以,于是一边看孩子一边忙着刷手机或者干自己的事。当孩子有互动需求时,要么心不在焉的应付,要么置之不理,甚者还斥责孩子:“去一边玩儿,别来烦我!”孩子爱的需求没有被满足,觉得自己不被爱,不值得,感受不到自己的存在价值。当爱不被满足时,孩子内心的委屈,恐惧,愤怒的情绪会影响孩子的认知和行为,出现爱发脾气、特别粘人、胆小、讨好等现象都是没有安全感的表现。正确的做法是在亲子游戏时,父母应保持愉快的心情与孩子玩耍,全身心地投入其中。年龄较小的孩子还无法正确识别自己的情绪,更无法控制情绪,父母亲要敏感捕捉孩子的情绪变化,通过告诉孩子情绪名称帮助孩子识别情绪。比如孩子开心笑了,大人也跟着开心的笑,并说“宝宝真开心”,宝宝哭了,家长同情的说“宝宝难过了,伤心了”。家长通过语言、表情和身体姿态的变化陪孩子一起感受情绪,共情孩子,与孩子情绪同频共振,孩子就可以慢慢学会表达和处理自己的情绪,成为情绪稳定的人。

    3、营造健康和谐的夫妻关系。

          一个女孩跟我哭诉,自己学不下去了,上课老是走神,总担心家里会出什么事。详细了解才知道,父母把吵架当成了日子,互相谩骂,还经常大打出手,谁也劝不了。弟弟受不了家里的氛围外出打工了。妈妈常被打的鼻青脸肿,自己很心疼,很担心,不知道该怎么办?另一个学生则因为自己长的很像出轨的父亲,经常会莫名被妈妈指责,自己有很深的负罪感,觉得学不好更对不起妈妈,学习压力山大,考试会过度焦虑紧张。

          两个女孩的经历说明,如果夫妻不和睦,经常当着孩子吵架,甚至把孩子当成出气筒,当成要挟对方的筹码,孩子每天胆战心惊,不知道该帮谁?觉的自己出生是个错误,有深深的负罪感,甚至有轻生的念头。这何来的安全感呢?如果父母恩爱,互相理解支持对方,对孩子呵护有加,让孩子生活在幸福温暖的家庭环境中,家就成为孩子安全的避风港。奉劝各位,即使夫妻因为某些事发生争执,也要避开孩子,孩子是无辜的。

            第四、父母合理管控情绪,过好自己的人生。

          有个三年级男孩委屈的跟老师说,就因为自己写错了一个字,妈妈就发火了,直接把写了一张纸的作业撕了,让孩子重写,他很不理解妈妈的做法。有些妈妈上一秒还很开心,跟孩子又亲又抱嘻笑打闹,下一秒可能就是暴跳如雷,呵斥指责孩子,情绪变化无常,孩子不知道下一秒妈妈开心还是生气。有时候对孩子的事管的过多,干预过多,有时候却对孩子明确表达出的需求置若罔闻。妈妈的忽冷忽热影响孩子的认知和行为,孩子表现出既想和妈妈亲近,又害怕和妈妈亲近的心理和行为。这是不安全的矛盾型依恋关系的典型表现。为人父母要给孩子做出榜样,不断成长自己,提高管控情绪的能力。自己人生过好了,孩子人生也就过好了。

       

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