相信种子，是相信学校是一块肥沃的土地；相信岁月，是相信学校有一套

课程，是一段旅程，而不是一个资料包，更不是挂在口头用来掩饰贫乏无能的词语。

开发一个课程，就像农人种一季粮食，就像郭橐驼种树，需要选取一块肥沃的土地，这块土地来自于人类在历史长河中累积而成的经典。开发一个课程，需要松土、施肥，播种，浇水，除草，需要辛苦地劳作。更关键的是，开发一个课程，需要有一定的长度。凡是以应试为主的的学校，不可能有课程；凡是开口必谈成绩的教师，不配谈课程；因为频繁的考试就像《种树郭橐驼传》中的他植者：“旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之。”天天考试，就如同“爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密”的蠢人一样，一天天逼着学生丢失其爱学的本性，“虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之”。到最后，把好种子给毁了，却说没有好种子，岂不荒唐！

韩愈愤怒地说：“呜呼！其真无马邪？其真不知马也！”我想说的是，我们真的没有好种子么？好种子都被频繁的考试毁掉了！

相信种子，是相信学校是一块肥沃的土地；相信岁月，是相信学校有一套不断更新的课程体系。