记得我大嫂生老二那会儿，婆婆去伺候月子，我和老公就负责起了大孩子的课业辅导，虽然宝宝还在肚子里，但想着可以提前预习一下给孩子辅导作业，不过想得挺美好的，现实是给小孩辅导作业真的要命啊。
那时候看到新闻上说谁家爸妈辅导作业气到进医院，心脏搭桥之类的也没当回事，等到自己的时候才发现，孩子写作业写着写着就注意力分散了，我就记得看着孩子写字，没写几个字就问我：
“老婶儿，你看过巴拉拉小魔仙吗？”
“没有。”
“那你会唱XX那首歌吗？”
“你先写作业。”
“就是周日的时候，我们老师说要带我们去参观故宫，回来写一日游的作文。”
“你先写作业再考虑周日游玩的事儿。”
没写两个字，又突然想到什么，开始巴拉巴拉。
总共十几分钟的作业愣是能用一个小时，我觉得我真的要被弄疯了，后来换我老公，他是暴脾气，孩子又开启写作业话唠模式，他直接就开始吼了。
其实，如果在孩子上幼儿园阶段就注重培养专注力的习惯，那么即便在做一件事情的时候想要分心也会由于习惯的原因控制自己先完成手头的事情再去做其他的事。
专注力也是一种习惯。一个习惯于专注事情的人不管做什么事情都容易并迅速进入一种专注的状态。既然是一种习惯，就能够培养。
金出武雄在《像外行一样思考，像专家一样实践——科研成功之道》里面提到“思维体力”的概念，所谓思维体力就是能够持续集中注意力的时间，注意力造就非凡专家，天才来源于长期的专注的训练。
我国台湾、香港等地较早就有关于专注力的研究与训练，大陆进行此方面的研究较晚。
儿童早期进行注意力训练，是保证孩子以后学习的关键。其实，只要家长了解了注意力训练的方法，完全可以在家庭中开展。
《神奇的专注力训练游戏书》就是一套可以在家培养孩子专注力的书籍，这套书共有4册，包括迷宫、连线、数字以及综合训练，从视觉、逻辑、推理、数字等方面全方位培养孩子的专注力。
每本书包括超过100个精心挑选的有趣问题，并配以生动的插图，寓教于乐，在游戏中提高孩子的专注力，对他们以后的学习生活大有裨益。
这套书的作者有四位，其中贝基·威尔逊和苏珊·费尔布拉泽是英国作者，他们都在儿童教育和心理研究方面很有建树，出版过众多儿童心理和益智开发类书籍。其中苏珊·费尔布拉泽还是一个插图作家，专注儿童书籍写作、绘画，在儿童绘本、心理研究等方面比较权威。
克莱尔·西皮，意大利作者、教育学家，致力于儿童智力开发和教育研究，在游戏益智、智力开发能方面颇有建树，出版了包括《神奇的专注力训练游戏书》在内的众多童书。
威廉·波特，美国作者，致力于儿童潜能开发、专注力提高等方面，旨在让孩子从小培养良好对以后工作学习大有裨益的思维习惯，出版过多种为儿童量身定制的思维培养游戏书。
第一次拿这套书回家，儿子和他小姐姐（大嫂家老二）就迫不及待地拿出来打开：“哇！哇！”个不停，然后两个人一起去探索书中的秘密了。
忙着做饭就没管他们，还是婆婆提醒我说：“俩孩子半天没声了呢，又作卤去了（干坏事）。”我才反应过来，去客厅一看，俩孩子认真在我拿回来的那套书中写写画画，不时地还互相观摩一下成果，让我很是惊叹。
到吃饭的时候已经过去一个小时了，从来不知道一本书能让他们放下喜欢的动画片和平板电脑，这么专注地去做一件事，晚上老公回来我和他也陪着孩子一起玩起了这套专注力训练的游戏书。
因为这套书是针对3-8岁幼儿的专注力培养游戏书，儿子才四岁半，有些字不认识，所以我和爸爸负责阅读，孩子玩得很是顺利，也让孩子和我们的关系更加亲近。
《神奇的专注力训练游戏书》包括一套四本：《图形大猜想》、《迷宫大冒险》、《数字大爆炸》和《综合训练营》。
一、趣味故事与连线游戏相结合，增加孩子的兴趣，在游戏中刺激大脑开发，提高专注力。
《图形大猜想》中有很多故事，但是故事中的某些人物、动物、事物是需要连线的，先看轮廓猜一猜，然后自己用笔勾勒出来，看看和自己想的有什么不一样。
比如小红帽的故事就被四岁的儿子和五岁的姐姐猜出来了：
还有白雪公主的故事，坏皇后总是让孩子们印象深刻：
猜完了自己再根据数字连线①→②→③→④→⑤→⑥→...，对上幼儿园中班刚学会数数的儿子和小姐姐来说，按顺序连线一个是满足了自己猜答案的好奇心，另一个还能加深对数字的印象，我儿子就经常到39就开始60、70的蹦，因为连线的原因纠正了几次就记得清楚了。
连线还增强了孩子的运笔能力，对画图边界的把握更好一些，看看我儿子连的图：
专注力除了培养专注的习惯之外，还可以通过另一个充分条件来实现专注力，即做自己喜欢做的事。
我们从小对自己喜欢做的事情都是极其专注的，这种看图猜故事再自己画出来答案的形式很受孩子喜欢，因为他们可以自己去探索，只需要一支笔就能实现。
而孩子的运笔能力不如大人来得好，来得快，所以需要非常专注才能画好一个故事里的图，无形中提高了孩子的专注力，一举多得。
二、在游戏中培养孩子的数学思维能力和逻辑思维能力。
现实生活中表达违背逻辑的现象经常发生，有时候我们会看到类似“一人安全，全家幸福”的警示广告语，但仔细分析就会发现，一个人不能顶替全家，安全也不代表幸福，这是个假的判断，如果改成“若人不安全，则家不幸福”就不仅能起到警示作用，还是一个逻辑顺畅的正确判断。
所以，提高逻辑思维能力非常必要，而孩童阶段是培养孩子逻辑思维能力的关键时期。
数学的概念、定理的证明、公式的推导等都广泛使用了逻辑推理，可见，数学知识的学习与逻辑思维的训练是不可分割的。
《数字大爆炸》是一本全方位锻炼数学思维的游戏书，涵盖了数读游戏、找规律、破解密码、数字计算、连线等各种类型的游戏题目，加上精心设计的场景、富有冲击力的图画，让它全面但不枯燥，在快乐游戏中，培养孩子的数学思维能力和逻辑思维能力，提高专注力，提升综合素质。
1、看着这个有没有想到围棋棋盘呢？大炮会打到几行几列？会不会打到那艘帆船，孩子们有没有摸到这些格子是按照什么规律来排序的？动脑筋+拿起纸和笔！
2、四只小熊去野餐，他们都钓了几条鱼？帮他们把食物分配好，算一算他们差多少。
3、连线：这些恐龙蛋都是哪个恐龙的宝宝？数一数。
4、锻炼眼力：2幅图有什么不一样.
5、数独游戏。
三、培养孩子观察记忆能力、推理判断能力和空间感知能力。
第三本书是《迷宫大冒险》。
迷宫游戏一直是备受孩子们欢迎的探索益智类游戏，之前我给孩子买过一本书叫做《迷宫大侦探皮埃尔》，大开本双页面展开一个迷宫场景，一般是寻宝游戏（宝箱、星星或者奖杯），因为迷宫的路上有各种场景出现，所以探索迷宫的时候就会遇到巨人、怪兽、市场或者密室之类的比较复杂，对于稍大一点的孩子还好，有吸引他们探索的动力。
但是对我儿子（四岁左右）这种的对于密室或者人类密集的地方他就比较懵懂，不明白这些地方有什么用，也不会去里面探索，小一点的孩子可能对色彩更敏感一些。
《迷宫大冒险》就比较适合小一点的孩子看，3-8岁正适合，而且场景很多，孩子会对自己不了解的地方感兴趣，比如海里，土里的洞穴，城市交通路线，有些只在动画片中看到过，有点印象觉得自己通过游戏可以尝试下：
1、帮小蝙蝠找到回家的路：
2、帮助小鱼从章鱼手臂的迷宫中逃出来吧：
3、帮小鼹鼠找到家：
4、在星际轨道里找到一条回地球的路：
5、把挖掘机带到需要它的地方：
美国国家精神卫生研究所的大脑研究专家杰伊.吉德和同事长期跟踪400名儿童，发现婴幼儿期孩子的大脑会生长出大量的神经元，其中包括空间定位方面的神经元，如果不常使用便会消失。走迷宫游戏是培养孩子空间能力的一种非常好的方式。
当孩子进行走迷宫游戏时，研究者发现孩子大脑里记录空间关系的顶叶区变得活跃。
当一个孩子沉浸于如何找到出路，会把注意力集中在路上的细节，比如树木的形态、路上的小草或地上的石头甚至沙子……这些关注，能训练孩子集中注意力的能力，经常这样做，他们的专注力会加速地提高。
总结：
保持良好的注意力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。
在我们的学习过程中，注意力是打开我们心灵的门户，而且是唯一的门户。门开得越大，我们学到的东西就越多。
而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。
法国生物学家乔治.居维叶说:"天才，首先是注意力。"
《神奇的专注力训练游戏书》是一本涵盖单词、数字、色彩的认知，以及图形连线、找不同、闯迷宫等游戏环节的书，可以综合训练孩子的观察力、思维力、想象力、动手力、推理力。
从小锻炼孩子的专注力，更容易让孩子拥有自控能力，做事不半途而废，从而提高时间的利用率，抽空做自己更喜欢的事情。
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