从长跑比赛中感悟孩子心理变化（简书238）

    和省外几位高中老师校长交流，他们都表达了对孩子心理问题的忧虑，学习压力越大，越容易出现心理问题，在初三和高三尤甚，且优秀孩子的比例相对更高。

      一个高中校长告诉我，学习音乐，体育专业的学生，经常参加体育活动，参加兴趣小组的学生，心理问题相对少很多，单调的拼文化课，但是又结果不如意，往往会郁结成心理问题，如果得不到梳理抚慰，可能最后严重了，无法上学，即使勉强高考可能一落千丈。

从长跑比赛中感悟孩子心理变化（简书238）

    我想起了长跑比赛，光咬牙不行，还要调节心理，是跟随跑，还是领跑，什么时候冲出来，什么时候冲刺，都是有技巧的，教练会追着鼓励队员，不断打气，到关键冲刺大家都精疲力尽了，这时候看谁能一鼓作气的战胜自己，而后超越别人，其实就是心理战，比赛是调节心理的过程，是信心之战，比赛结束教练总会梳理队员情绪，帮助队员克服惧怕焦虑心理，克服不良情绪。

      从跑的例子看是这样，学习更是艰苦的，特别应试教育背景下，高考一锤定乾坤，不能有闪失，考生承载着父母的希望，和多重压力，在青春期迷惘和奋斗中成长，谁来救救这些有问题的孩子？

    近年来心理问题的孩子越来越多，应该引起高度重视，我记得今年春天到贵阳的时候，看到贵阳一中非常重视学生的心理健康，学校心理室建设的好，心理专职专业人员多，取得的效果好，实效性高，高中阶段重视心理健康更难能可贵。

    由于心理问题严重，无法排解，每年都有孩子因心理问题自杀，令人惋惜，所以建议做好孩子心理辅导工作，也建议孩子有心理问题及时到正规专业机构治疗。

      我们跑步不仅为了冠军，更重要的是享受过程，比起学业成绩和你死我活的高考，我们更需要一个身心健康的孩子！这是一生的事情！