读过的书，必将照亮脚下的路

      两天的时间，坐在台下，看着在那熠熠发光的舞台上一个个侃侃而谈的大师级别的教育者，感触最深的莫过于这句话啦——读过的书，必将照亮脚下的路。

读过的书，必将照亮脚下的路

      是呀！最具影响力的校长、老师、班主任，哪个不是通过书才站在了这个万人瞩目的舞台上。回忆起来，记得杨卫平老师分享的主题“教育是一幅画”中，听着她与一个所谓“差生”的故事，内心除了感叹还是感叹。其实作为老师每个人都会遇到差生，甚至还会遇到素质也不太好的差生。没听报告之前觉得自己对于差生已经做的不错了，但听过之后才突然觉得自己做的简直仅仅是杯水车薪。因为要想真正的帮助一个所谓的差生，不是帮助把这次考试考好就行了，所带学科该掌握的掌握就行了，而且要注重的是他自身个性的发展。在我们帮助他们提高成绩的时候，更重要的是要让他认为他有用，让他找到信心得力量，而这主要的就是帮助他找到自己的优势，因为正如杨老师所说的除掉田野的野草最好的办法就是让他上面长成应有的庄稼。所以才有了他们现在所拥有的一百多副画的故事。

      吴红霞老师在报告“让教育充满情怀，让影响产生力量”中有这样一句话，真正的老师要做到让学生课前期待、课中享受、课后敬仰，只有这样才能证明自己是一个优秀的老师。说实话这句话对我冲击很大，因为自我入号之后突然之间发现自己之所以与这条路相差十万八千里还是因为自己的专业度不够。正如武凤霞老师在报告“教育因适度而精彩”中所说的那样不管是作为老师还是作为学生都要学会营造氛围比如读书场就是我们每个老师所要去营造的。在上课前只有在阅读的基础上在自己的领悟上深耕才能够对教材有所理解、对学生有所发展，而此时试问下自己一直在强调阅读、阅读可自己在专业领域书籍上又看了多少呢？尤其是张祖庆老师的一句话更是让我对于读书场这个词语有了更深的了解，对自己那零专业度深深的感慨。以前一直觉得自己做的还可以对于各项作业批改的也很到位，听过之后才突然觉悟原来之前的一直忙碌竟然是不务正业。因为张老师在报告中说：“一个老师不是整天陷入批改作业就是敬业，不务正业的老师是不读书的老师。”是的我就是那个不务正业的老师，在阅读方面已经欠下了很多很多的债，但是这样一句话又瞬间给了我希望，既然阅读是欠债，那么写作就是是还债，通过读写遇见最好的自己。希望吧！朝向吧！加油吧！同时在加入阅读这条路上的同时还有找到自己所认为的长板，因为有这样一句话也一直在脑际充斥着我的思想：与其补短板，不如练绝招。

读过的书，必将照亮脚下的路

      当然啦！在两天的学习中，华应龙老师的数学课《阅兵中的数学故事》燃爆了全场，也燃爆了我的思想。一个数学老师在一堂课中不仅能把生活和数学联系在一起，让孩子感知数字原来这么美之外，还把那爱国意识也贯穿其中，这不是我们语文老师该有的朝向吗？让孩子们在学习中感受文字美的同时更要习得那美妙的语言艺术。唉！此时，除了感叹，还有大大的叹息。

读过的书，必将照亮脚下的路

      总之一句话，是谁给了他们让人赞叹的原因，那就是他们潜心的阅读和研究。所以借用学习中听到的这句话作为结尾吧！只有流过血的手才能弹出最美的绝唱，那只有读过书的人才能成为别人赞叹的对象。所以让阅读成为呼吸一样自然吧！因读过的书必将照亮脚下的路，让自己不仅成为一个有故事的人更要成为一个会讲故事的人。