少加群，多读书

妮妮的二年级生活结束了！

咱不和别人比，二年级的妮妮只和一年级的妮妮比一比，我觉得，这一年，妮有以下进步:

1.学习效率有大幅提高。一年级，我们俩往往弄少量的作业都要到深夜，但二年级，我们很少因为作业晚睡

2.学习自主性提高。一年级，做作业需要催促并告知内容，二年级，自己使用作业登记本完成作业，往往，我们下班回家，大多数情况，作业已经独立完成

3.自主阅读时间增长

4.书写方面工整很多

5.上学迟到的情况大幅减少

我——作为二年级的家长，我和一年级相比，也有以下进步:

1.我减少了晚上检查作业的次数，虽然卷面上少了很多漂亮的A+,但孩子自己慢慢养成检查，和订正的习惯

2.尝试着管住嘴，瞎BB的次数有效减少.

3.自己持续学习

这么一罗列，妮妮的进步，并不是我多做了什么，相反的，恰恰是我少做了。

有一阵子，我穿梭在各种鸡娃学习打卡群，升学教育路径规划群里，看着百度网盘被各种学习资料塞得越来越满的时候，终于心态崩了！

这些海量的信息开了我的眼界，却并没有增长我的能力啊。越是害怕落下有用的信息，越是一把抓，紧紧的！搞得自己疲惫又紧张！

我这个人吧，学习能力一般，但架不住，自省能力还行。我尝试反思自己浮躁的状态，跟朋友吐槽自己的种种不是。甚至，会提醒朋友，请他们常提醒我，“今天表扬妮妮了吗？”

以下是提醒自己的，供大家引以为戒:

别执着于做着自我感动的事情。

别轻易的被带了节奏陷入假焦虑里。

找到自己的热爱，从具体的事情做起。

治愈某些当下的问题，其实最好的办法就是交给时间。死磕到底，见招拆招，反而是最被动的。

最后，少加群，多读书，人间真实了！