三只苹果的命运
12月6日 星期四 天气冷
今天和心理老师姜英随意聊天，扯到了没有生命的事物在人的不同态度下，也会发生很大的变化。比如两碗剩饭，天天放在那里，它们必然是馊掉了，一碗天天说些好听的话给ta听，一碗天天被批评和诅咒。结果，天天听好话的那碗饭馊的味道小一些，霉斑轻，被批评诅咒的那一碗臭馊的严重，霉斑重。
我于是突发奇想，能不能给学生做实验呢？我想起来了，台湾蔡礼旭《细讲弟子规》中讲过：放一只苹果在前门，每天被表扬，放一只苹果在后门，每天被批评。我也可以在班级里做这样的实验啊。然后我又加了一只苹果，它的命运的“不被关注”。于是一个“伟大”的实验计划诞生了。
我到班级去说了这样的实验：请三位同学（随机）各带一只苹果，要求新鲜、大、红，看起来是让人垂涎欲滴的样子。放在教室的北窗台上，分别在最后边、中间和最前边。我努力创造同样的条件：起点相同，环境相同。只有一个条件不同，就是学生对这三只苹果的态度：赞美、不关注和批评。
我没有给学生去预见一个月后甚至是两个月后，这三只苹果的变化，虽然我知道结果，但是我想让学生观察和体会，自己去说。
下午孩子们已经把苹果放在了北窗台，实验开始了——
三只苹果的命运
三只苹果的命运
三只苹果的命运
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