社会风气整体浮躁,离婚率逐渐提高,这让一个家庭破裂的同时,也给单亲孩子心理带来了创伤,不管是失去母亲还是父亲,都是孩子成长过程的缺失。面对这种情况,教师应当及时走进孩子内心,帮助他接受现实,调整心态。
首先要给予孩子倾诉自我心声,合理的宣泄调适的环境。单亲孩子最大的心理问题是压抑自己,有心事不敢向人倾诉,怕别人了解到她不为人知的家庭情况,另一方面又渴望得到理解和爱。通过沟通,我们可以及时了解到孩子的内心需要。
其次是“捕捉闪光点”找回人格尊严。只有充分发掘离异家庭子女的积极因素,才能更好地以积极因素去克服消极因素。在我接手的班里有个男生小宇,之前是语文组长,可我发现他这学期很明显学习兴趣不如以前高,作业经常完不成,上课捣乱经过了解我才知道这个孩子父母离婚了,家里现在是一个收废品的姥爷在照顾他。我便给了小宇纪律小组长的职务,让他帮忙维护他们小组的纪律,一段时间下来小宇渐渐有了自信。
再次是建立融洽的人际关系,让她寻回“爱”的感觉。创设班级亲情氛围,让老师、同学在情感上与她协调一致,以至心理相容,彼此之间形成融洽的亲密关系,使她充分享受到集体的温暖,这样,她就会逐渐忘却父母离异给他带来的人格尊严上的伤害,重新找到自己因情感体验过敏而丢失在家庭和社会的合理地位,从而使她增强自信和自尊,恢复自爱和自强,在老师、同学的理解和关怀下,使人格得到健康的发展。
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