鼎典美育｜【一起走出拖拉磨蹭的泥沼（中）】

鼎典美育｜【一起走出拖拉磨蹭的泥沼（中）】

      三、对于动作不熟练，缺乏自信的孩子产生的拖拉磨蹭我们该怎么办呢？

    由于父母过多的包办，使孩子缺少了练习的机会，时间一长孩子的依赖心理就会变得非常的严重。孩子兴冲冲的拿剪刀去剪开食品袋，却因为几下剪不开就扔给妈妈说，：“你来剪吧。”这种情况很多父母都会下意识的拿过剪刀给他剪开，再还给孩子。可能家长会说：“多大点儿事儿啊，举手之劳而已。”但是随着孩子年龄的增长，有一天你发现孩子真的长大了，应该自己去做这些事情了。可是因为缺乏锻炼，这些行为并不会因为年龄的增长而变得熟练。着急的家长就开始数落孩子：“你看你都这么大了，怎么剪个袋子半天还剪不开呀。”这样的责备，对于提高孩子的速度，并没有什么帮助。只会让他们感受到沮丧紧张。

鼎典美育｜【一起走出拖拉磨蹭的泥沼（中）】

    所以孩子们在练习技能的过程中，我们一定要耐心，不能着急！给孩子创造宽松的空间，让孩子在放松的环境下去练习。直到他熟练的掌握了这个技能。先是掌握技能，再来练习速度。这个顺序一定不要搞反了。可能有人会说：“这么简单的事儿，讲两下就会了，哪有那么麻烦呢？每个孩子的生理、心理情况是不一样的，他要熟练掌握一项技能所需要的时间也是不一样的。成人觉得简单的事儿放在孩子身上可能就不一定简单了。就拿用筷子这件事来说：对于中国人来说拿筷子吃饭似乎是天经地义的事儿。相信很多家长都有教孩子用筷子的经历。可是投入的时间、耐心不同教出来的结果也是不同的。有许多人到了成年都使用的是错误的拿筷子的方式。家长总是唠唠叨叨说孩子不对，但是很少有家长去耐心的教孩子把动作拆分。每次看到孩子把筷子拿错就是叨叨：“你看你的筷子拿的是啥呀？你怎么老是拿错呀？”然后就用自己拿着筷子的大手在孩子眼前晃悠，这样就算是做了示范。在家长看来，这么简单的事儿看一看家长是怎么拿的就会学会了。因为拿筷子不准确，就直接导致了吃饭慢这一件事儿。刚刚因为拿筷子的方式不对而被骂，现在又因为吃饭慢而被训。看着能干的老爸老妈，一会儿就能完成自己需要花很大时间才可以完成的事儿，孩子的内心会充满挫败感。

鼎典美育｜【一起走出拖拉磨蹭的泥沼（中）】

    如果你发现孩子总是笨手笨脚，而且是因为没有熟练掌握技巧而导致的磨蹭。那千万不要着急的去训孩子。拿出你的爱心还有耐心。给孩子足够的时间去练习。

鼎典美育｜【一起走出拖拉磨蹭的泥沼（中）】

---

      四、因为缺乏自信而导致的拖拉磨蹭也是比较常见的。缺乏自信的孩子总是会有很多的担忧：怕做不好，怕被妈妈骂、怕别人笑话等等。这些担忧导致了他的紧张，而这些紧张就导致他的动作更加缓慢。如果有人催促，他们就会试着加快速度，但是难免会错误百出。这样的孩子在生活当中会经常使用类似、如果和万一这样的假设句。早上看到外面下雨，妈妈说：“下雨了，足球课应该就不上了，不用拿球了。”那孩子就会说：“万一雨停了要上课怎么办？“妈妈说：“那就拿上吧。”孩子又说：“如果不上足球课，把足球带进教室，班主任会批评的。”妈妈又说“嗯，那就不拿球了，一会要是雨停了，我把足球给你送过去就好了了。”孩子还会说：“那万一你忘记了呢？“这样说话的孩子，你去观察他的行为，你会发现他总是畏手畏脚、动作缓慢，总怕出错。越是害怕出错，就越容易出错。

      如果孩子出现这样的情况，父母需要反思一下和孩子的相处模式，是不是经常唠叨孩子呢？甚至有时候会故意夸大事情的后果来吓唬孩子呢？家长要放下掌控孩子的欲望，才能够帮助孩子建立真正的自信。孩子们是在不断的“做到”当中体验到成就感。

鼎典美育｜【一起走出拖拉磨蹭的泥沼（中）】

    父母可以帮助孩子做以下活动：以周为单位，每周设立一个小小的挑战。目标也不要太高，一定是孩子能够达到的范围。让孩子在一步步的挑战成功中去积累自信，然后鼓励孩子。家长们可以在家里设置一个挑战的看板，全家共同去参与。看板写上每个人的名字和全家挑战的任务，全家人一起监督，一起鼓励。一周结束之后呢，所有的参与人员可以一起回顾本周的挑战任务与结果，然后再写出下周的挑战计划。如果孩子失败了，我们就要引导告诉孩子，太阳每天都会重新升起。今天不做，并不是明天不做的理由。更重要的是，我们朝着一个目标努力的过程。

鼎典美育｜【一起走出拖拉磨蹭的泥沼（中）】 鼎典美育｜【一起走出拖拉磨蹭的泥沼（中）】