记得7年前,我在一所偏僻的农村小学教学时的情景。
破破烂烂的教室,一个班13个孩子,其中12个是老人带,一个是离婚有智力问题的父亲带。
孩子们很单纯,双眼睛里总透漏着怯意,让人心疼,大部分人每天穿得也不好,作业完成较好和成绩好的都是家里条件稍微好一些的,老人读了些书的。
我待了两年离开了,又过了两年那里的孩子全校才60来人,本来要撤这所学校,老百姓们都不同意,跑到联校校长那里抗议,后面还是在这个地方撤了一所,隔壁的一所情况差不多的学校。
好多人,就觉得偏僻的乡村教育不好,有些人更加想租房到镇上面的中心小学读书了,有些甚至进了县城的学校。恶性循环,学校里的学生越来越少,学校关闭得也就越来越多。
但是,一般情况不会说没地方上学,撤了学校,会安排到就近的学校上学,或者到当地的中心小学上学,这个还是不用担心,国家的九年义务教育教育做得越来越好了。
农村有些地方学校,人数太少,实在办不下去了,像我原来任教的学校搬到了镇上,那么只有老人跑远一点接送或者在镇上租房。
其实有时候转变一下思路,是不是可以在镇上找点事做,做点小生意,是不是也不会比在家里差。
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