阅读者：刘绵宇
引言：如何使用这本书
英语应该尽量简单，但不能再简单了。--阿尔伯特·爱因斯坦
这本书是给谁看的？
本书旨在帮助非英语母语人士撰写科学研究论文，以便用英语发表。然而，它也可以作为以英语为母语的人以希望支持他们的科学写作的指南，以及需要写硕士论文或博士论文的理科学生的指南。这是一本实用的书，而不是一本理论书，它的目的是为研究人员和科学家提供一本快速的自己动手的手册。
这本书的目标读者是英语水平在中级以上的人。如果你参加过雅思考试，这相当于6.0分以上；如果你参加过托福考试，这大约相当于550分(纸质考试)或91分(网上考试)以上。但是，如果你不用字典就能读到这一步，即使你不能理解每个单词，你也可以使用这本书。
为什么我需要它?
科学研究的目标是发表，但优秀的科学家并不总是优秀的作家，即使是以英语为母语的人在撰写研究报告时有时也会遇到困难。这本书的目的是给你提供你所需要的信息、词汇和技能，这样你就可以用你在阅读的期刊中看到的风格和结构写出令人困惑的东西。
作为一名科学研究人员，你能够阅读和理解你所在领域中复杂的、高水平的材料。然而，你可能会发现很难写出和你的阅读水平一样的书面英语。你可能会觉得你的英文写作不能有效或准确地代表你的工作内容。这本书的目的是使你能够利用你的阅读能力和你所读的材料来发展你的工作所需的写作技能。
培养自己撰写研究的技能是加入国际科学界的唯一途径。如果你依赖翻译人来翻译你的文章，他们的翻译可能不能完全代表你的意图。如果你依赖校对员来纠正你的英语，他们可能不会注意到一些错误，因为语法上正确的句子如果不是你想要的意思，仍然是“错误的”。此外，校对员可能不会检查你的写作是否符合传统的“科学研究”模式。例如，你可能忘记了证明你选择的方法的合理性，或者忘记解释你的结果如何与你最初的问题相关，这可能意味着科学期刊的编辑以不专业为由拒绝了你的论文。
撰写并发表一篇研究论文是让你的事业起步的最好方式。如果你能把你的理论或研究项目变成一篇有用的论文，你的简历会立刻看起来更专业，在国际上也会更有竞争力。你可能会觉得你没有时间提高你的英语，但你已经从这些年的阅读中知道了你需要什么。为了把你的研究成果写出来发表，你不需要学比你已经知道的更多的英语。科学写作比看起来容易得多。
大多数科学研究都是按照相当传统的结构写的：先是标题，然后是摘要，然后是引言，之后是一个中心部分，描述做了什么，发现了什么，然后是讨论和/或结论。在论文或研究文章的末尾，添加了致谢和参考资料。这意味着一篇研究文章的结构对于所有的作者来说都将是非常相似的。
因为科学写作很传统，所以你需要学习的语法和词汇量很少。例如，科学写作中使用的非技术词汇由一组有限的词汇组成，比如 “尝试”、“行为”、“解释”、“评估”、“确定”、“实施”、“制定”、“分类”、“关联”、“增强”。（attempt, conduct, interpret, evaluate, determine, implement,
formulate, classify, correlate, enhance, ）
它们被当作“代码”。你入门所需的所有词汇(除了你所在领域的专业词汇)都在这本书里。
这本书会教会我什么？
这本书将告诉你如何在你的领域中发现科学写作中的结构、组织、语法和词汇的惯例，并将为你提供以类似的方式和类似的水平写作的工具。它将教你如何将你的研究转化为一篇可以提交给专业期刊的论文。如果你在用英语写论文，你还可以使用书中的大部分信息，以及所有的语言和词汇。还将能够使用书中的大部分信息以及所有的语言和词汇。
这本书是基于我学到的最有用的东西：当你的语言技能不是很完美的时候，以常规方式组织信息并使用常规语言非常重要。如果你按照常规的模式写作，读者就会知道你想做什么，因为你遵循的模式是熟悉的，因此语言错误就不那么重要了。依照简单而传统的模式开始写作的研究人员很快将发展出更高水平的技能，可以独立和专业地写作。反之亦然：研究人员如果不按照常规模式开始写作，就不太可能发展这些技能。
这本书的工作思路
本书的策略可以总结如下：仔细参读你想要参照的优秀例子，识别并掌握你在这些例子中看到的结构、语法和词汇，然后将它们应用到你自己的写作中。
这本书分为五个单元，每个单元处理科研文章中的一部分。单元1为引言，单元2为方法，单元3为结果，单元4为讨论或结论，单元5为摘要和标题。
因为这本书的目的是让你能够用常规的方式写作，所以每个单元的设计都是为了帮助你发现研究文章那部分的常规模式是什么样子的。在每个单元中，你还将获得撰写研究文章该部分所需的语法和写作技能方面的支持，并将指导你掌握适当的词汇。
每个单元的形式都是相似的，例如，摘要的单元以一个与科学期刊类似文章的摘要为样本开始，然后介绍语法和写作技巧部分，并回答常见问题，因为很有可能致力于研究，从而没有过多的时间去关注语法。在任何情况下，在语法练习中做的好并不意味着在面对复杂主题时会写出正确的语法。准确的答案会给你一种错误的信任感和安全感。
在“语法和写作技巧”部分之后，您将使用示例摘要创作一个用于编写摘要的模型或模板，紧接着是模板描述，讨论和问题答案的详细关键字。该单元的摘要来自真实文章的摘要，以便于您测试模板并查看在真实文章中的写作模式，然后，这些摘录用于查找有助于成功使用模板的词汇，形成有用词汇的完整列表，以及单词和短语的用法示例。
到了找个阶段，您将拥有一个强大的摘要模板，一个语法指南以处理可能出现的问题以及一系列有用词汇表，以使模板可以使用。在单元结束时，您将通过编写摘要来测试所学，如果您已经完成测试，你应该能将模板，语法/写作技巧和词汇融合在一起，并且写出“完美”的摘要。因此，在“摘要”单元的最后，您将尝试所学的知识：您将使用模型和词汇表编写简介，然后将其与“答案”中的示例答案进行比较。如果没有在完成测试的情况下阅读完这本书，可能对该怎么做有了一定的了解，但是不能使您付诸行动。
我还需要其他材料或书籍吗？
不，但是在开始之前，您应该从经常阅读的期刊中收集三到四份近期研究论文，并将其复印。您将使用这些内容作为目标文章，以帮助您使此处学习的内容适应您自己的工作，并且在阅读本书时将参考这些内容，以了解您正在研究的领域是如何完成的。请勿将书籍中的章节用作目标文章；它们不是按照与研究论文相同的常规结构来编写的，因此不会帮助您发现领域中的研究论文或论文是如何撰写的。
你的目标文章应该达到如下要求：
~由位于英语国家机构的研究人员/研究团队撰写，最好是以英语为母语的人
~相对短（少于15页，包括图形和表格）。
~处理尽可能与您自己的专业和您正在进行的研究类似的主题。
~明确定义了引言，方法，结果和讨论/结论部分。
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