昨天，我阅读了《从优秀教师到卓越教师》这本书的第39天内容—课堂教学要与生活紧密结合。通过本节内容的学习，我了解到如果学生知道他们的学习任务和现实生活紧密相联的话，他们的学习动力就会随之大增，挫折感则会随之减弱，因为他们想努力让自己的生活变得更好，他们希望自己所学到的东西能够改变他们的生活。
今天，我阅读了《从优秀教师到卓越教师》这本书的第40天内容—为期20天的教学实践检验。时间过得可真快呀，我已经阅读到了《从优秀教师到卓越教师》这本书的第40天的内容了，又一个20天过去了。那么这个20天里我通过阅读本书学到了什么呢？
1. 我们在日常教学活动中不要随意在学生面前摆出生气的面孔，总是生气并不能使学生感到害怕，也不能使他们表现良好，相反，学生们会因为掌握到我们的底线，从而试图挑战我们的忍耐度，这样无疑会降低我们的教学效率；
2. 我们可以通过巧妙布置教室来展现学生的优秀成果。每个人都希望获得别人的认同和赞扬，学生们也不例外。将学生们的优秀作品在教室里面展示，不仅可以让学生为自己感到骄傲，还能拉近师生间的距离，从而让教学活动顺利开展。
3. 通过收集学生们喜欢的事情和不喜欢的事情可以帮助我们更好的了解学生，也能更好的帮助我们开展教学活动，提高教学效率。但是对于学生们的建议，我们需要采取理性的态度。好的、有利于大部分学生利益的建议，我们要积极采纳并应用于课堂教学中，但是，对于一些不合理的建议，我们不应采纳，同时还要和学生讲明不采纳的原委，这样就不会打消学生们提建议的积极性。
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