梅棹忠夫强调，作为智识生产的工具，卡片如果不能有效利用，仅止于收藏保存，就失去了意义。这时，即使拥有数以万张计算的大量卡片，也是无用——这种卡片笔记，与用于 “保存” 、 “分类” 的笔记并不一样。我们使用卡片，正是为了不让所记载的知识封尘、 “死去” 。因此，卡片必须要经常翻阅、不断翻阅。
在反复翻阅卡片的当下，我们其实是在操作卡片，以进行智识生产作业。如何操作卡片？又如何生产智识呢？最关键的操作是重新组合。作者建议，要将知识与知识翻来覆去进行多方组合或排列。
这样一来往往就会发现，乍看似乎风马牛毫不相及的卡片与卡片之间，竟然存在着我们意想不到的千丝万缕联系。届时，我们要当即将这一新的发现写成新的卡片。这个时候，同样的材料通过不同形式的重新组合，可能进一步又有了新的发现。这并不是知识的单纯积累作业，而是一种智识创新作业。与其说卡片是一种积累装置，倒不如说它是一种创新装置。——梅棹忠夫《智识生产的技术》
基于上述原因，卡片的分类并不重要。真正重要的是，我们需要经常反复翻阅卡片，将它们重新排列组合，然后即时将新发现记录下来。这么一来，我们所储存的大量卡片，就不会沦为无用了。正是因为在反复翻阅和组合的过程中，卡片促使我们有新的 “发现” ，从而产生 “智识” ，它才能作为智识生产者的最佳拍档。这便是卡片笔记法最核心的价值了。
我自己本身使用卡片笔记法，粗略计算，已经有五年以上了，可惜，在这五年的探索过程中，我误用卡片，将它用作记录、保存和分类知识的容器，导致使用过程一再出现问题。看了《卡片笔记写作法》，了解到这一点之后，才有所顿悟。《智识生产的技术》也强调了一样的事。因此，卡片的操作方法，不是记录、分类、保存知识一键三连，而是必须反复翻阅、组合排列、记录新发现，一套动作三个步骤不断循环。最后，可以预见的收获，一是渐渐在联系卡片和知识的过程中，构建了一个持续生长的、动态的个人的知识体系；二是在一次次洞见涌现下，顺利生产出不少的作品。
（本文是小简为了日更挑战敦促自己写的，后续下文将在挑战过程中慢慢监督自己填坑。谢谢 ♪(･ω･)ﾉ ）
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