事出并非定有固，知因未必能解决！
关系大于方式，方式大于内容
接纳，尊重，允许，相信，耐心，陪伴，耐力，意志力！以柔克刚 ！
中立的态度 ，找孩子做到的！肯定赞认同 重新建构的眼光，他看中在乎的想要的是什么
展示关怀，尊重未知好奇的态度！
把书读厚，把书读薄！
改变永远在发生，暂时的不合作也是孩子的一种表达方式。对于我们也是一种提醒！我们要以不同的方式与孩子合作，跟随他的脚步与脉络，提供孩子想要的与孩子谈话的意义也是在于协助孩子得到他们想要的目标，这个目标是孩子想要的目标，而不是父母认为的孩子的目标，或者孩子该去处理的课题，父母要与孩子建立不同的合作关系，尊重孩子。往他所想要的目标前进，提供给他最适合的礼物
其实父母与孩子之间整体而言是一种合作互动的关系，孩子有自己的目标，也有自己的解决办法。父母只是一个引导者，帮助孩子早日实现目标，在这样的过程中，父母应该致力于创造一种和谐的气氛，无论是何等合作方式，父母都能在此过程中，帮助孩子发现他们的能力与优势， 进而使他们见过自己未来精彩的人生！
关注自己，相信一定有一个重要的原因，让他对我的态度变成这样。那是什么呢 ？
用相同的问句问孩子"一定有一个重要的原因让你这样对我，那是什么呢"
我们要更多的注意孩子的正向行为，如果无论这些行为多么细微，要总是专心睁大眼睛去搜寻。一旦发现了，就立刻说出具体的赞美，让孩子知道你"看见"了。这样的做法对孩子是个赋予能力的过程，通过这样赞美的互动方式，可以让孩子觉得他很有能力！更有希望更有意愿去努力！
来自《家庭中的正面管教》
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