前几天在网上看到一片文章，该文章的作者说让大家少看文学名著，说没有太大的实用价值，说文学名著读多了，人会变得矫情，容易使人理想化，说话办事不那么现实。说书中世界是一个浓缩精华的理想世界，特别是文学名著，更是源于生活又高于生活。老沉浸在高于生活的氛围里，很容易理想化。这样看来，这位作者说的是并无道理，但是该作者却没有发现造成这样情况的原因是什么？我想造成这样的原因大概是读书的角度和思维方式不同，然而我们的伟大的领袖毛主席在读书时给出了我们一套可以避免该作者所说的情况的读书方法。那么这究竟是什么样的一种方法呢？那就是用辩证法来读书，那么辩证法是什么呢？相信很多人都会有这样的疑问，辩证法即思辩与实证相统一的方法。当然辩证法属于哲学的范畴，最早出现与于希腊。当然对于普通的读者想完全的运用辩证法来读书肯定是困难的，如果读书只是为了消遣，或者只是对书中的故事情节感兴趣，那么大可不必用辩证法来读。若是想在书中挖掘出更多的实用性的知识，来提升自己的能力值，那么用辩证法还是很有必要的。辩证法的思想和内容是非常庞大和复杂的，在此我并不能定义出来如何用辩证法具体如何读书。但是目前在我个人的理解上对辩证法是这么用的，就是读一本书不能一概而论，不能主观臆断，要会一分为二，从正反两方面来解析书中的人物，书中的故事情节。当然我对辩证法的了解和应用都只是片面的。但是可以从毛主席运用辩证法来读书的事例中体会一下，例如，毛主席从读〈水浒传》中激起反抗精。毛泽东在少年时代就喜欢读《水浒传》。幼年时期， 他读私塾的学业暂时中断，在家里帮助父亲干活。那个时候，只要是干完父亲交代的活，少年毛泽东就坐在树荫下，或坐在水田边的石头上，埋头读他从韶山冲和四乡八邻亲戚朋友家里借来的书。
因为沉湎于读书，他的父亲还和他闹出很尖锐的冲突。但是父亲的管束丝毫也没有改变他对读这些在当时人们看来属于“闲书”的兴趣。在这些“闲书”中，毛泽东比较倾心的是《水浒传》这部书中梁山好汉闯荡江湖的故事，深深吸引着他。据1936年毛泽东与斯诺的谈话可知，在小学时代，毛泽东就用课本盖着《水浒传》偷偷地阅读，如痴如醉。可以理解，这部书中对于义气、武功、英雄豪杰的描写，对于一个正在人生成长期的男孩子来说，影响是很大的。刚刚接触文学的毛泽东，也正是最易受到影响的阶段，或许从那个时候起，《水浒传》就已经激起了毛泽东的热情。从少年时起最主要的影响，还是在思想方面。书中替天行道 ，劫富济贫的思想，激起了他反抗现存秩序的精中这是毛一生的思想中。然而在就是从西游记中提练出打到蒋介石反动派的意志。所以，在他的领导下，中国共产党在蒋介石的高压下，也像孙悟空一样，敢于“闹天宫”，拿起武器，把旧世界打碎。1957年2月8日，毛泽东同文艺界的同志们谈话说:“孙悟空有蛮厉害的个人英雄主义，自我评价是齐天大圣，傲来国的群众一猴子们都拥护他。玉皇大帝不公平，只封孙悟空做‘弼马温’，所以他就闹天宫，反官僚主义。
最后不难看出我们伟大的领袖毛主席在读书中合理的运用辩证法，从文学名著中提取了大量的实用价值，并且加以运用，从而领导我们的祖国走向胜利，走向复兴。因此对于我们当代人读书想要从书中提炼处有用的实用价值，那么学习伟人运用辩证法来读书我觉得是非常有必要的。
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