12月7日，星期一。
晚上到家，第一句话就是“妈妈，我今天作业就剩下一科了，今天应该可以把上周四的英语练习完成。”
“好，中午的每日一练订正了吗？”
“还没，不过就错了两道题，我写完作业就订正。”
反思：自从中午和晚上把手机给孩子自己支配后，主动性较以往好了些，虽然还需要提醒，有时候我也忍不住着急大声，但把学习任务和手机时间交给孩子，还是需要慢慢磨合坚持的。
12月8日，星期二。
中午骑车回来，较平常晚了20分钟。
“这孩子怎么还不回来？” “回来了，我在楼下了...”
“回来了你站门外干什么？”
“车胎被扎了，我推着走了三条路，弄到修车那儿花了7元钱修好了。”
“那你怎么把车弄上来？” “我怕再被人扎胎呀。”
“你都不会把车放那儿走路回来...”
“儿子，你这样处理的挺好的，没事儿，晚了就晚了吧。”
“车坏了，你推着修好了骑回来，到楼下既没有叫大人也没有埋怨，你还指责他不会什么什么...”
“回来了站在门口，如果没事儿他能不进来，你还问他站门外干什么...”
“你什么都不问，什么都了解，你凭什么指责他，就因为你是大人吗？”
反思：我是真的谴责孩子爸，不由分说先指责孩子，一副大人做派的理直气壮，这是第三次发生这样的事儿，孩子这一次比以往做的都好，值得被肯定被表扬。
12月9日，星期三。
“妈妈，我决定了，每天晚自习前跟同学一起跑步？”
“在哪儿跑？晚自习前多长时间？”
“在操场，有15分钟吧，足够了，我得减肥...”
“你现在不胖呀，长个子呢，都瘦了呢。”
“腰上肚子上多少肉，还不胖...我知道你是说反话呢。”
“没有没有，你可以适当增加锻炼...”
“这两次打篮球，感觉都很过瘾，但一周一次运动量不够，以后睡前咱俩一起运动吧。”
“嗯，也好，椭圆机回来了刚好用的上。”
“下周就可以了吧，我还想买个新的篮球，用我自己的零花钱，行吧。”
“好，可以的。”
反思：以往话里话外说过孩子胖，吃的多，想让孩子有节制或运动的意识，他都不太情愿，现在自己意识到了，竟是真的长大了。有时候，大人不再关注或是关注少的问题，孩子反而自己会觉察，有自己的想法和措施。
12月10日，星期四。
“妈妈，这周末我想去买篮球，你陪我去吧。”
“好呀，买了篮球是打算带到学校用吗？篮球班没办法用自己的篮球吧。”
“嗯，学校体育课可以用啊，周末的时候也可以自己打。”
“哦，好。今天学校作业不多，怎么没有先完成作业再看英语。”
“作业不多，我回来就快8点，英语刚好8开始，我就先看英语了呀。”
“那为什么听英语时不放声音，也不带耳机？是只看画面还是在扣手机？”
“没有呀，我只是那会关了声音...”
“你拿着手机，还是先玩儿再学，作业排在玩儿后面，你应付的只是你自己，手机给你支配是为了学习更便捷。”
“嗯，我知道了。”
反思：孩子说玩五分钟后再写，十分钟后他还在玩儿，我当时真想上去把手机抢过来，然后告诉他：明天手机就没收，再然后我俩该针锋相对，雷霆暴雨...然后就是撂狠话、冷战...想到这儿，我忍了又忍，找事儿做转移注意力，刷碗收拾灶台，洗袜子，准备洗漱，屋里传来“妈妈，我开始写作业了啊，手机放你屋电脑桌上了”，幸好幸好，我忍住了。
12月11日，星期五。
“妈妈，我作业只剩下数学和一篇作文了，其他都在自习课写完了。”
“哦(´-ω-`)，挺好的。周日数学课的作业打印出来了。”
“好，等我完成学校的作业。”
“周日数学课作业周六晚上前要发给老师。”
“其实那都不用写，老师说尽量抽时间做，没说一定要做。”
“你是没时间做吗？你是不想做……玩手机都有时间，一点儿不落下，写作业是能不写就不写？”
“那我提前完成作业，就是留着时间打游戏的呀，那你说我先完成学校作业干嘛呢。”
“你……就完成学校的作业，成绩就能提高了吗？”
“能呀，可以的。”
反思：大人总是本能地焦虑和担心，比孩子更着急学习的事儿，可没实际意义呀，孩子没有主动性，大人干着急还上火。
有那么些时刻总觉得孩子进步缓慢，态度敷衍，不够专心，又不够努力，还是自己着急了吧，不是你说过的他都理解，都能记得，也并非知错就不会再犯错，孩子的成长总要磕磕跘跘麻烦不断的……你得允许孩子按自己的方式尝试、体验、成长，再多一点儿耐心，相信他支持他陪伴他！
网友评论