复利效应对于成长的指导意义

复利效应，被爱因斯坦成为世界第八大奇迹的神奇工具，F=P(1+I)^n  （F-终值，P=现值 ， i表示利率，n表示次数），这是数学工具中比较简单的公式，然而却蕴含了最深刻的人生道理。

有这样一个故事：舍罕王打算奖赏国际象棋的发明人-宰相西萨.班.达依尔。国王问他想要什么，他对国王说：“陛下，请您在这棋盘里第一个小格子里，赏给我1粒麦子，在第二个小格子里给二粒，第三个小格子里给4粒，以后每个小格子比前一个小格子加一倍。请您摆满棋盘上所有64个格子的麦粒，都赏给您的仆人把。国王觉得这太容易满足了，就命令给他这些麦粒。当人们把一袋一袋的麦子搬来开始计算时，国王才发现：就是把全印度甚至全世界的麦粒拿来，也满足不了宰相的要求。因为宰相想要得到的麦粒的数量为1+2+4+......+2^63=2^64-1=18446744073709551615(粒)=1844亿亿。

从这个小故事里，我们可以发现复利效应的神奇之处：一开始增长的很缓慢，但是只要随着时间的推移，执行次数n的增加，最终会带来爆发性的增长。查理芒格在《穷查理宝典》中提出建立多元思维模型，他认为：“一个人只要掌握80到90个思维模型，就能够解决90%的问题，而这些模型里面最重要的只有几个。”而复利效应毫无疑问就是最重要的思维模型之一，通过学习和应用核心的思维模型要比海量知识的学习更加重要，尤其对于我们的个人成长具有重要的指导意义。

复利的本质：做事情A,会导致事情B，而结果B又会加强A，不断循环。（《好好学习》书中对于复利效应的解释）

那么从个人成长的层面上，我们如何理解和应用复利效应呢？

一、学会选择具备复利效应的事情。生活中并不是所有的事情都具备复利效应，举例来说，你在休闲的时候选择刷朋友圈、看电视、逛淘宝等活动，虽然你的欲望得到了及时满足，但从长远来说，这些时间对于成长意义不大（注意：并未提倡完全拒绝）。这就要求我们在选择学习对象时，要选择具备长半衰期（复利效应）的事情，比如写作，刚开始的时候你写的文章的关注度很少，很多人坚持了一段时间，觉得效果并不明显就选择放弃了，而通过复利效应我们知道一个规律：你只要坚持，通过不断地提升文章的质量（提高利率），同时增加重复的次数（推送次数），总有一天你会写出爆款文章得到大v的转发，进而实现关注度的爆发性增长，从而进入高速成长期，这结果又会进一步的提升你的写作动机，促使你不断地提升写作质量，带来复利效应的良性循环。

二、提高利率。每个人的学习效率是不同，有的人一经点拨就会很快掌握某项技能，有的人虽然努力却学不得法，这里存在的一个问题就是学习的方法论，用笑来老师的话说就是要学习学习再学习，通过学习学习的方法进而学会如何学习，而不是盲目的去学，或是用错误的本办法去学。举例来说，我最近读了《学习之道》这本书，对于我学习物理和数学等基础学科知识就有一个很好的启发，以前我总是觉得知识只要充分理解了就可以很好的应用了，但是巴拉拉告诉我们，“理解并不等于流利，流利却能让你更好的理解知识“，这句话是告诉我们在学习数学等学科时要从两方面来进行学习，一方面从上至下建立知识体系，通过知识体系的建立弄清楚各个概念的联系和关系，主要通过回想的方法来建立知识框架；另一方面就是从下至上打磨独立的知识模块，通过不断地大量的习题练习，把每一个知识点通过刻意练习达到”流利“的程度，进而形成稳定的知识模块。我在学习会计学的时候，就运用这样的方法，通过从上至下建立知识体系和从下至上打磨知识模块，取得了很好的学习效果。

三、提高执行次数。大家都熟悉的关于卖油翁的故事，卖油翁的神奇之处用一句轻描淡写的话来描述”无他，唯熟尔“。一项技能从陌生到精通，最重要的方法就是重复，通过不断地重复在大脑皮层中形成沟回，进而转化为人的下意识行为。但是这里我想强调的是”重复“并不是简单的次数的增加，要想更快的实现进度，有两点需要注意：一是学会反思，苏格拉底曾说没有反思的人生不值得拥有，我想在技能学习时同样适用，在每次重复的过程中你必须通过反思来分析自己做不好的原因是什么？学习这项技能的关键之处在哪里？我是否掌握了正确方法？通过不断地反思才能实现更快的学习进度；二是有目的的重复练习，很多人在学习写作的过程中往往没有清晰的目标，为了写而写往往不会有高质量的文章，同时因为没有目标的反馈无法衡量你的进步，这就要求我们在学习写作时给自己订立目标，比如通过3个月的努力关注度达到多少人、每个月能够输送一篇高质量文章转发数达到多少等等，只有明确的目标才能带来更大的成长动力。重复并不是简单的动作次数的增加，而是通过不断地重复带来质的变化。

最后，让我们通过对于复利效应的应用，选择生活中具有复利效应的事情，采用正确的方法耐心的”重复“，终有一天会突破成长的临界点，实现爆发性的成长并不是梦想。