近日，简和苏聊到了童年，感慨颇深，我终于能够理解当代的家长们为什么总是担心自己的孩子输在起跑线上了。
简出身于吕梁小山村里。幼儿园小班、中班、大班所有学生待在一个教室里，并且只有一名老师代所有课程。
简说:
“幼儿园上课就是老师上完小班课程，小班和大班学生写作业，老师给中班学生上课……”
“我们的课桌椅都是破旧的长桌子，长凳子，五六个人共用一张桌子、凳子”
“幼儿园的我们几乎天天因为桌子椅子被占用吵架”
“小学一到三年级期间我们只有两个老师，语文数学是同一个老师，剩下的科目是另一个老师代课，导致四年级换了学校我们跟不上”
“换学校的频率之快让人难以接受，从四年级开始，一直到初中毕业，每年换一个学校。上学、放学以及周末回家，没有代步工具，只能步行，走过的路(陡坡)现在想想都发愁”
苏生在长治县城里，走出家门没几步路就到学校了。从小学到高中毕业，从未离开过家。
苏说:
“幼儿园开始就是一科一位老师，术业有专攻，德智体美劳全面发展，幼儿园就开设有音乐、美术、体育等课程”
“课桌椅都是单人单桌，小学会举行各种各样的艺术文化节日，台上主持人和苏是邻居，苏羡慕不已”
“每天都会做眼保健操和体操，保护眼睛，锻炼身体”
“每周会有音乐和美术培训”
“班里同学都和睦相处，一个班级差不多四五十个学生左右”
虽然简和苏同岁，但是两人在不同的教育条件下，性格是截然不同的。
苏比简的情商高出一筹，处理事情苏游刃有余。学习能力特别强，苏学习新内容一点就通，而简要付出很大努力才能跟得上众人的脚步。
苏活泼开朗，对生活激情四射，充满了希望。简内向自卑，往往比别人付出更多的时间才能学会知识。
不同的教育条件造就了两人不同的能力和性格。但愿教育行业会发展得越来越好，实现高中、大学普及，让每个青少年能够平等学习。
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