宽门还是窄门

和同事聊起今年的中考，她说X校因为没有高中部，所以他会拼中考，中考总体成绩会不错，有高中部的更重视高中，他靠高考成绩打名气。

对呀，每个学校定位不同，风气就不同，这影响孩子整个教育路径，更注重数学还是英语，纪律要求，老师的风貌，学校整体是严禁还是自由活泼的氛围，都对孩子有很大的影响。所以要选择一个适合孩子发展的。

如果选了一个方向，怎么达成呢？有很多种可能的宽门，也有窄门。比如，大宝幼儿园同学，小学就上了那个名初中的小学部，那个孩子资质非常一般的，家长找关系拿钱进去的。为什么学校要允许这种情况呢，一方面应该是小孩还没定性，也就是在幼儿园表现一般的孩子，可能小学会很棒，当然也不全是这样，而就因为存在这种可能，所以初中设的附属小学就开放了这一类生源，何况，有钱总归是好事。而这种情况，对孩子来说就是宽门，他不需要自己去努力做什么，而是外力帮助他做好了。

而有的孩子，必须要通过自身的努力才能获得同样的入学资格。这就是窄门。

我记得高中的一段惨痛经历，我中考的时候，化学成绩是满分，高一的时候也排在班级前三名，化学老师是一位刚毕业不久的女大学生，她非常喜欢“好”学生，所以也很喜欢我。慢慢地，和她很熟了，学习却放松了，总以为她就是化学的化身，靠近她就不会成绩差。可高二成绩慢慢下降了，有一次重要考试竟只考到及格线。再后来，化学成绩一直没上来，直接影响了高考总体的成绩。本以为有宽门可走的，可最终，无门。如果当初自己坚持好好学习，放弃一些不合实际的侥幸心理，应该会好很多。