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今天晚上听了李老师的第二节课，获益匪浅。
李老师主要讲了教育写作的内容和形式中教育备忘，教育杂感，教育故事和教育案例。
备忘录里不仅可以记一些事情，也可以记一些灵感和思路，随时记录，等有时间时整理写作。
教育杂感也可以叫做教育随笔。内容可以以小见大，夹叙夹议，由此及彼。杂感之杂是指内容多样，杂感之感是指思考本身。
教育故事要夹叙夹议，有一定意义和启迪，可以是经验教训。完整的教育故事要有开端，发展，高潮和结局。
教育案例包含案例背景，叙述过程和案例分析。这三者顺序可以调换。教育案例和教育故事的区别就是教育案例重在分析，故事是载体。
李老师通过几个案例手把手教我们如何写作。正如李老师所说：写作并不是自己通过学习理论知识就能提高的，而是自己不断写作，不断练习才能提高。
有了李老师的方法指导，自己注意多练习，慢慢提高自己的写作能力。
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本文标题：教育写作的内容与形式
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