论“5+2=0”

读李镇西老师的《教育的初心》一书，书中李老师写了一篇名为《强烈要求严惩乐至县暴打教师的凶手！》的文章，文中谈到的在2018年6月发生在乐至县某高中的一件班主任老师被家长暴打的事情。

打老师的家长是一位老师，而且还是一名副校长，另一位打人者是住建局的党委委员、副局长，这位家长对孩子十分溺爱，只因这名已经毕业的高三学生在校期间屡次上课玩手机、迟到和影响班级其他同学，老师批评了他，就招致本来应该感谢老师的学生家长的一顿毒打。

今天我不去谈打老师的问题，因为这个问题公安机关已经给出了处理意见，虽然可能很多人对此处理意见有意见，但是毕竟已是盖棺定论的事了。我要谈的是家长应该如何配合学校教育孩子的事情。

家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子。家长的做法对孩子会产生巨大的影响。

由于学校人数较多，每次学生返里，学校都会安排班主任以班级为单位将学生带到校门外两边的指定位置，等候家长来接。为了减少交通堵塞，班主任每次返里前都要通过微信或校讯通的方式告知家长学生所在的位置（其实每次孩子所在的位子都是固定的）。并要求家长在学生所在的位置等待学生，为了安全起见，中途不能将学生带离。

周五下午又是学生返里的日子，我在学校西门处值班，应该说，大部分的家长都能配合学校的工作，自觉的站在警戒线以外的等候区等孩子。但是有一部分家长就很不配合工作，一看到孩子就迫不及待的往人群中挤，然后不管三七二十一，拉着自己的孩子就往外走。

七年级的孩子还是比较听老师的话的，老师嘱咐中途不能下队，有些孩子即使家长来接，他们也会跟家长做好解释，说老师不让下队，要等到班级所在位置才能走出队伍。有些家长听到孩子这样说，就主动放弃了在校门口接孩子的想发，绕过家长后面到达班级所在的位置，等待着接孩子？

但有些家长就不这样了，七二十二班的一位男同学，一手拉着行李箱，一手拿着手提袋，正从校门口经过，他的爸爸就突然从家长群里面走了出来，硬要拉着孩子中途离场。孩子一边说着我们班主任就在这，我不能从这个离开，负责的话我是要挨批评的。但是家长却不听，硬是把它往外拉，嘴里还说着“没事，没事”的话。当我听到这些话时，我心里真的是感慨良多，明明孩子是按照规矩去办事的，而家长非得教给孩子投机取巧、违反校规，试想一下这样的家长能否配合学校做好教育工作呢？我想答案是否定的？

在教育界本来就有“5+2=0”的说法，即学生在学校里面接受学校教育5天，星期回到家2天，经过家长的溺爱和不当教育，学生将学校的教育通通忘掉，回到学校仍是旧病复发，一如既往的不讲规矩，我行我素，甚至对老师缺乏起码的尊敬。尤其有些家长不但不配合学校做好学生思想工作，还在孩子面前揭露班主任或者任课教师的短处，言语中根本没把老师放在眼里，这样不尊重老师的家长，他能把老师放在眼里吗？家长不尊师重教，又如何教育孩子尊师重教呢？

我无意抬高老师的地位，老师之中也有不讲师德的教育败类，但是请家长一定要明白这样的一句话，孩子是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。他在学校里呆的时间毕竟有限，最终还是要回到社会，回归家庭，回到你们身边。当你的孩子回到你身边，以你教育他的时候用的方法对待你的时候，你是不是会有所醒悟呢。

所以这个社会学生需要教育，家长也需要教育，需要不断的学习。