为了进一步推进课堂教学改革，全面提高教育质量，落实“双减”理念，全面提高课堂教学效果，促进教师专业化发展，我校于 2022年4月18日全天开展了“扬帆杯”教学展示课活动。下面就让我们全方位地走进此次活动现场吧！
我校教导处依据上级有关文件，并结合学校工作安排，特制定了此次公开课方案，参赛教师们也在赛前紧锣密鼓地为此次公开课准备着。
刘香老师给我们带来的《Do you like meat？》，上课伊始，刘老师以饱满的热情，用英文歌曲带领学生进入轻松愉悦的课堂。刘香教师课堂驾驭能力强，口语流利，书写规范，动作优美，富有激情，具有亲和力和感染力。课堂上老师注重孩子的听力训练，渗透单词的拼读方法，以学生为主体，在听、说、唱中激发学生兴趣。学生参与面广，师生、生生互动气氛热烈。教师巧妙运用课件创设生活情境进行词、句及对话训练，牢牢把握英语教学理念——用中学，学中用，寓教于乐！
学生在说一说、演一演的实践中掌握了句型，运用各种感觉器官参与到课堂的互动与学习中。学生的活动充分，参与面广，积极性高！学生在图片创设的生活情境进行句型对话练习，互动气氛热烈。
石名武老师上的是一年级下册数学综合实践课《分扣子》，石老师始终以鼓励的方式，让学生自主活动，探究发现，总结经验，灵活运用，并从中引导和帮助学生，让学生成为真正的课堂主人。整堂课，学生回答问题积极，思维活跃，学生收获颇丰。
汪玉琪老师执教的是部编版语文一年级下册的《荷叶圆圆》，整堂课生动活泼，富有童趣。上课开始，汪老师先出示谜语让学生猜，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中汪玉琪老师还呈现了一幅逼真优美的荷叶图，瞬间吸引了学生的注意力。课堂上注重朗读指导，通过老师指名读、配动作读、男女生赛读、齐读等方式以读悟情，以读代讲，入情入境，引导学生联系生活，展开想象深入文本，感受夏日的美好，体味浓浓的童真童趣。整节课课堂气氛活跃，俗话说“书读百遍，其义自见。”在这节课得到了很好地体现。汪老师还注重学生说话能力的培养，采用了补充句子的方式来培养孩子们的说话能力，给学生想象的空间，引导学生将文本向文外拓展。
学生在读一读，演一演的环节中表现突出，整堂课注意力集中。学生在听中学会了朗诵的要点，在说中自然而然地掌握了知识点，在读中学到了不少生字词，在写中完成了本课学习任务。
陈何湘老师上的是一篇图文兼美的课文《美丽的彩虹》。陈老师组织学生们美美地朗读课文,让他们感受课文把彩虹写得很美。通过各种形式朗读课文至熟练后，进一步指导孩子们怎样读得更好，让孩子们进行自主研读，学生在各项实战练习中，主动参与课堂。
占桂香老师上的这堂课是《不一样的测算》，这个内容是教材上没有，占老师善于发现生活中的数学问题，极大地激发了学生的求知探索欲。占老师从一个故事开始就牢牢吸引住学生的注意力，学生从始至终都在积极的探索。这堂课亮点很多，特别是让学生在实践中充分体会到了数学基本素养——转化思想的妙处。整堂课，占老师注重的是思维方式的训练而不是知识点单纯灌输
整堂课，学生都在积极地探索。学生在分组合作中，体会到了一番不一样的测量，学生的发散思维能力在互动与学习中得到了极大的提高。
各年级语文老师在各年级语文备课组长的组织下，积极参与评课，讨论，在思维的碰撞中，语文教学理念以及教学方法又一次得到更新。大语文时代，如何在兼顾语文工具性和人文性的基础上，提升学生的语文素养？如何改善我们的语文课堂？我想，通过此次评课活动，老师们心中都有了些明确的答案。
听完公开课后，2022年4月19日，各位老师在各级校领导指导下，在各教研组长及备课组长组织下，又马不停蹄地分年级分学科进行了评课。
各年级数学老师积极就此次公开课挑大梁的两位老师的公开课进行了深入的讨论与交流。各位老师畅所欲言，开诚布公地讨论这两堂数学公开课的优缺点。在讨论与交流中，各位老师进一步提升了教学与教研能力，老师们也在今后的教学理念与方法等方面达成了共识。
在刘香组长的组织下，综合组本周三的评课活动，实实在在地开展了，并在愉快的歌声中结束了。 刘香组长组织得非常好，让组里成员将教研相长活动，当作一种享受来踏踏实实进行，教研氛围很好。
此次公开课教研活动不仅促进了我校教师之间的交流，还展示了教师的魅力和风采，活跃了教研氛围，更重要的是为我校教师的专业成长和学校教育教学的发展提供一个更好的契机！此次公开课教研活动到此就结束了，但正如屈原说的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们应当在教研的路上继续砥砺前行！
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