台风过后依旧有雨，但学校通知了学生前往学校上课。八年级一个班今天来了35人，由于期末临近，副科要陆续考试了，下周要停课进入文化课的复习阶段，所以根据学校要求我布置了美术期末总结测试。
测试题目:插画/连环画，内容不限，根据自己的心情或者故事来表达即可。
结果是！只有五个学生交上了作品！
画的也很敷衍
这是我的悲哀也是学生的悲哀吧！
他们对知识的渴望没有了，对生活的表达方式没有了……
我应该想一下方法来拯救吧，但又不想太勉强他们，嗯！我又想的有点多了，谁叫我是教师！教师的责任在肩膀扛着！
收完学生作品之后我很郁闷的发了一条心情，表达了当下的感觉，同时也请同行的朋友们支支招。
于是就有了下面的这些对话。
来自微信截图
是的，他们这代人随着科技的发展，时代的进步，人也发生了很大的变化……变得不如从前了……
来自微信截图
我不想通过极端的方法让孩子们去做一些事情，这样的教育有点不愉快！
来自微信截图
不愉快，但又没有解决方法！！！
“换一个环境吧！也许不一样的面孔会有不一样的效果。”前同事如是说。
来自微信截图
有的同行说八年级你出插画和连环画也太难了吧！
不是的！这是课本知识，我一直有讲的，只是他们真的不在乎考试，我说这是态度问题啊！
态度问题谁能拯救？
只有自己端正了自己的思想，行为，这样别人才能去影响你！
今天再次看了《窗边的小豆豆》这本书，讲述的是一个一年级就被劝退的学生如何从转学后遇见一个好的校长开始热爱了上学，改变了人生！
校长的观念能影响一个学校的教师和学生！
这位日本的校长真的是在做教育，不是在应付考试。在中国国情不一样，这是人人皆知的，但我们通常把这个当做理由和借口让一朵花结出了恶果。
改天我要写下关于这本书的观后感，以及这位伟大的校长优秀的教育理念。
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