环节一：文言知识
1.解决重点字词的读音
2.一词多义的分辨
3.讲故事梳理文意
挑出一些不常见的字词强化读音，挑出一词多义的字词加强理解，用讲故事的方式帮助学生理解文言文的意思，在记叙类的文言文中是很好的方法，能够调动学生的积极性。这篇文章理解起来并不难，所以文言部分花的时间并不多。
环节二：赏奇景
1.用名画引出《湖心亭看雪》的景物描写
记有一种画轴，且细且长，静静垂于厅堂之侧。她不与那些巨幅大作比气势、争地位，却以自己特有的淡雅、高洁，惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品，这就是宋苏东坡的《记承天寺夜游》和明张岱的《湖心亭看雪》。——梁衡
过渡语：这幅画是什么样子的呢？
先用现代文展示景物描写的句子，在用文言文展示。通过对比，体会张岱写景的妙处，为下文赏景做铺垫。让学生读，并且马上背下来。学生读的比较平淡，老师说欣赏之后一定可以读好，为后文的朗读指导铺垫。
2.用一个小话题说景之奇。
老师给出几个角度供参考，这样学生说起来会更有方向感，更有针对性。
色彩之奇，构图之奇，三”与“之奇，量词之奇，视角之奇，情怀之奇
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