一早来学校加班，办公桌上有一张便签。上面写着：欧美丽，数学作业放桌上了，请帮我们看一下。心情瞬间大好！
和家长聊天，知晓一些孩子的表现，这样的反馈是愉悦的。
这不，昨天晚上和小郑妈妈聊了一会儿，聊得我无比的开心。全盘展示一下吧。
果婷:欧老师，晚上好，打扰您了哟。最近小郑数学学习有没有需要我们特别纠正和关注的地方呢？我这周发现他做的几张卷子时好时坏的。
滴水听音:他认真起来还是很好的。今天托管课上，我强调先完成计算卷，他自己给自己规定回家完成。在做作业时，比较容易受外部影响。
果婷:我回家问了他，那是因为计算卷里有几道是数学书上的，他之前做在书上了，书又放家里了，他懒得在学校重新计算。
滴水听音:他就是有些躲懒
果婷:那种被外界影响的问题，一直都在，拿他好像也没啥办法。
果婷:回家后，我监督让他做的时候，不能看书上的。
滴水听音:好
滴水听音:他在学校做作业的时候，就有一种不想动脑筋的感觉
果婷:虽然现在有些顶嘴了，但还算能听。
滴水听音:那是，还是懂事了很多
滴水听音:每天都要在我面前来晃几下，整个人是开放的
果婷:我后面和他聊聊，看是啥原因不想动脑筋。
滴水听音:估计他觉得那些问题没有挑战吧
果婷:我感觉他在学校还是挺愉快的。
滴水听音:嗯呢
果婷:他想都去学校，嘴巴都合不住。
滴水听音:那就很好
果婷:他真有那种情况，简单的题不爱做。
果婷:还是老师和学校对他们比较包容，所以去学校那怕做的不好，也爱上学。
滴水听音:他这样的状态，还是让人愉快的哈
果婷:哈哈，可爱的老师，所以孩子们喜欢呢。他这学期说要多写分享本。
果婷:但不知道做得到不
滴水听音:好像最近写得少
滴水听音:他本该是一个有趣之人
果婷:他回家也会给我交流一些数学问题和想法，我鼓励他多与您分享，他不同意
滴水听音:那我主动一些
果婷:估计他是不是觉得他的问题太简单了，或者有点无厘头。
滴水听音:也有这个原因
果婷:我发觉他爱看那些瓶子盒子上的说明书，什么含量占比啊，注意事项啊，我们往往不关注的，经常问一些占比统计问题。
滴水听音:这就是大数据统计意识，很好
果婷:是吗？！那我多鼓励他。那些问题他也想得出来，估计都还没人统计过，我想答也答不出来。
滴水听音:是的，需要鼓励的
果婷:好的，晚上和您聊聊，收获不小呢。谢谢欧老。
滴水听音:也谢谢亲的反馈
滴水听音:哪天和他预约早上走走校园，我就想听听他那些脑洞大开的想法
滴水听音:这几天我每天早上8点到教室去和预约的同学一起漫步校园，他都在给我计时
果婷:哈哈，估计你要问他，他又想不出来了。他都比较随机。
果婷:漫步校园，欧老师对孩子是真爱啊！这个福利，他说他准备预约您。
果婷:欧老师，周末愉快哈！
这样的他，叫人怎么不喜欢呢？
有没有“一想到上班，嘴就合不住”的老师呢？
也许还是有的。
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