花有重开日，人无再少年

10天前即4月14日的开学延迟到4月24日，我们明天后天连续两日进行核酸检测，然后一切正常，26号就正式线下上课了。

可喜可贺的是我又可以感受明媚阳光，早七晚五的上下班了；我又可以面对那些爱说爱笑也爱闹有温度有触感的孩子们了。他们有天真，也有淘气，有聪明，也有幼稚。喜欢的时候喜欢的不得了，不好好学习的时候又气得没法没法的。马上线下上课了，我将如何对待近在咫尺能说能笑也能闹的孩子们。

这40天左右的线上，耳闻目睹、亲身感受了许许多多，结合具体表现，无规律总结如下：有的孩子上课时长不够；有的作业写不完；有的阅读作业不上交；有的重复交一份作业；还有“屡教不改”的……摄像头那边只漏出一个小脑袋尖的；平时上学干干净净，如今镜头里就是一个“梅超风”的；还有一种“装聋作哑”的学生，无论如何也叫不醒他，怎么点名都不开摄像头，也不回答问题……我真的想听听、想看看40天不见的你们都怎么样了，如何自我小结一下这段线上的学习。

为师可是愁肠百结，如何来对待你们的种种状态。你们让我尝够了所有的滋味，着急、上火、反思、改进措施，效果均不是很大，你行你素，天高皇帝远，摸不着碰不到，没机会整顿纪律，更没空间脸对脸，连一个眼神彼此都不能准确无误的接收到。还有一点 ，老师舍不得也狠不下心来，狠狠的训斥或严肃的批评、跟家长告状，因为我们感同身受抗疫在家的大人和孩子，或许有些小焦虑或许有些不开心的时候……。懂你、理解你、宽容你，不代表一味的再纵容你，我们要走进每个人可以和老师四目相对的情境了，希望收收心，脸对脸，心贴心，一起加油吧！

估计有一撮或一小撮家长已经迫不及待、急吼吼乐颠颠的盼望着盼望着这一天好久了，巴不得你时时刻刻都在学校才好，看够了你磨磨蹭蹭，烦透了天天晃来晃去，听够了老师的“不厌其烦”，一遍遍的讲，一番番的催，有相当一部分父母多么希望耳根清净，或者眼不见心不烦啊！

小朋友们，我不希望你们若干年后，后知后觉，枉费了想当年的父母和老师的一番苦心啊！“花有重开日，人无再少年”我要告诉你们解释给你们听：花有重开的时候，人不能返回到少年时代，请好好珍惜我们的少年时代吧！