昨晚11：00我发出了信息，准备等待和家长沟通电话，没有等到。
为什么会选择这个时间呢？昨天娃闹那么大的一出之后，我当时想了三个办法。一是立即通知家长来看看孩子情绪失控的样子，当面解决问题。但我放弃了，因为他在学校早有备案，有老师明确告知我此家长是不配合的，且来了之后还可能引发更大的家校矛盾。二是放学之后碰到家长给她沟通。也放弃了，因为放学时在下雨，加上当时孩子听到了我说情绪更激动，怕影响我和他刚建立的师生关系。三是晚饭后连夜去家访。后来我也想了一下如果刚接班冒昧去家里，家长肯定觉得来者不善，我针对他孩子，所以都不行。
左思右想，干脆直接等他孩子睡了后再电话联系。记得第一天因为他孩子与别人的问题晚上11：00给我打电话，我也想着就这个点应该大家都空。然而，让我失望了，一直没有回我，我也就去睡了。但一晚上都没睡好，脑袋里反反复复出现了孩子情绪失控，要打人，要爬栏杆……的画面，加上从到处得知父母的教育理念和态度，我真担心这孩子以后出安全事故。
今天早上，我很早就醒了。我突然想到新主席说他们要去麓湖打棒球，于是想去看看他们顺便聊聊，但是主席也给我聊了很久，因为他们长期在一起打棒球就特别了解这个孩子和家庭，非常护短，在棒球队经常打架，但是父母不管，劝我别去，我说行，但是我有要他给其他家长道歉，因为打伤孩子，人家外婆还在等他回应。主席说“难，只有试一下，因为他们之前和很多家都发生过矛盾，态度都很消极。”
再难我也要硬着头皮上。我在电脑里找到了妈妈电话，他们说妈妈还通情达理一点，于是我拨通电话，但是反而是爸爸接到的，估计他们也早料到了我会找他们。开始还是寒暄几句，然后直奔主题，他先说孩子回家情绪不对，就说了是音乐老师课上，我还没说就马上说“这个音乐老师从三年级就针对他，孩子回来说过，我们都没说老师，都说是娃娃自己问题。”“我们也该反思一下给所有老师都处得好，就和她处不好原因，是不是老师的方式不对。”等我还没说上话，他又开始说他认识教育部门哪些哪些人，我就明显感觉到他正如他们所说只找别人的问题，我说解释再多他都听不进去。为了不激发家校矛盾，我就把话题拉开了，说他后来还去踹了别的班的门，他还想跳楼……让我们老师非常担心，万一有什么，对他自己、对家庭有多大伤害。情绪管理太重要了。同桌女孩子都说不想给他坐了，害怕他。他马上就说“晓得了，晓得了”，我接着继续说“还有个事可能还需要你们去关心一下，他下午课间弄伤班上小朋友额头，我当时就带去办公室教育了，给他说了每一个孩子都是父母的宝贝，不应该这样对同学，他认识到错误了，但为了两个小朋友在以后更好相处，就请你再去关心一下吧”。他说：“没问题”。
一会儿，我便把那孩子名字发给他。那受伤孩子外婆昨晚给了我拍的照片，但是我没发给他，怕他看到觉得没多大的事，就不重视了。不过多久这位爸爸给我发了一条信息说“这孩子就是情绪问题很严重，还请老师多帮助，多管教。”我看机会来了，马上给他发了几张在学校比较乖的照片，然后说“情绪问题慢慢来，教育是一种唤醒……这种孩子需要爱和及时正确的引导，看见他每一个进步及时鼓励，每一次犯错当作成长的契机进行引导”就没有多说了。
等到一点，我想问问外婆打了电话没，没想到外婆主动联系我说了没有，非常生气，还说昨晚很想发班级群，但是考虑到班级和我刚来，觉得影响不好，我马上表扬了外婆很有大局观，信任我这个班主任，外婆表示非常喜欢我，给我聊了很久。但还是表示愤怒，那家人态度不好。我又把外婆电话发给他，还发了孩子照片。
不过多久，爸爸语音过来说了给那家人道歉了，然后外婆也反馈了，那家人的态度比较好。我就及时鼓励了这位爸爸，说孩子们仅剩三年时间了，我们一起努力让孩子们以后和谐相处，快乐成长。
下午，朋友约着我去公园，到了公园秋色满园，抛却了一周的疲惫和烦恼，静静地享受这美好的大自然，不过多久这位爸爸又给我打电话了，说外婆说的也不全是事实，但是老人家他也就没多说，也希望我知道就行。我明白了，他又给说今天如何教育自己孩子的，也让孩子认识到自己的错误，给班级和家庭造成的影响，听到这些和上午的态度完全不同，我很欣慰。我也相信孩子，不管以前怎么样，但是去接纳他，帮助他，等他慢慢成长，因为教育的效果不是立竿见影的，未来可能还会发生，但是我做好心理准备，以错误的开始，也希望有美好的结果。
周一，再在全班学习一日常规，慢慢重建人际关系，私下里再让他认识自己的错误，再给科任教师打招呼，多关注一下这个孩子，多看到孩子的闪光点，各科都需要建立和谐的师生关系。
新川美景怡人
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