今天午餐静校,我习惯性转了转学生的静校秩序，看了看学校传统美德的育人文化,和几个班主任老师交流中午静校的一些情况,得知班主任中午都要在班盯午休,前省庄小学的班主任很敬业。特别是四年级一班的班主任李裕主任，年龄较大，自带简易折叠小床，一起和学生午休。班主任工作就是用青春培学生慢慢长大，班主任最笨的工作方法也许就是最有效的方法，这个方法就是陪伴，就是“老母鸡抱窝式”，天天呵护孩子们的成长。
当我走到三年级一班时，发现校长在盯班，猜想是校长值班吧！老远就给校长点了个赞，心想校长真是敬业。静校结束后，校长找我谈话，一是关于三一班的情况，班主任已换好几任，学生习惯养成不好，班风、班队建设均需完善等；二是想让我把实验中学班级管理的好做法和好经验分享一下；基于以上两点想让我接替校长担任三一班的班主任。我虽然有8年的班主任工作经历，10年的干部管理经历，但现在我12年没当班主任了，对于班主任工作我是“老兵新手”，尤其是小学生的班主任一点经验没有，再加上两个班的数学课，教材体系、课堂节奏、课堂教学设计等等都需要我学习（还有实验中学的工作）。学校有困难怎么办？挑战一下自己，多一份体验，干吧！
从哪里入手呢？班级管理我想关键是突出“管”“理”，“管”就是堵，制度、规范；“理”就是梳，引导教育。结合初一新生入校习惯养成月的经验做法和三一班的学生实际，我初步形成以“能独立、讲规范、会学习”作为班级育人目标，以“抓规范促习惯养成”作为中心任务，从小处细节抓起，利用一个月的时间完善班队建设，初步形成“人人有事干，事事有人管”的责任承包制，班风建设初显成效。本周计划先从穿好校服抓起，就是让学生树立良好的形象，提振精神士气，充满自信，阳光快乐学习生活。我要求学生把校服让家长洗干净，并且每天保持好，特别是记好扣子、整理好领子、佩戴好红领巾，中午吃饭注意不要弄脏，更不允许在地上滚爬。为了做好这个事情，我决定坚持强化一周，课前先检查仪容仪表，整理校服，周末理发，并提出期中考试后评选“三一班的形象大使或班级代言人或文明小标兵（结合创城教育）”，促进学生树立形象意识，提升学生的文明素养。因为习惯养成需要二十一天，强化期是三个月（90天），我坚持以实中“三心”（用心细心恒心）的工作态度、“三落”（落小落细落实）的工作作风、“431”（四到三勤一谈）的工作要求（即早读、大课间、下午课前10分钟、下午放学前到岗；眼保健操、自习课、课外活动勤看、勤检查；每天找一名学生谈心），做好学生的班级管理工作。
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