――带读研修班第五期
带读研修班第五期四次课结束了,再次出乎我的意料。虽然每次研修班都出乎我的意料,但是这次感触最深最大。
具体的感触总结起来有五个方面。
第一,人数之多超过过往的任何一期。这说明带读研修班的学习模式并非一成不变。
第二,场地之优超过过往的任何一期。这说明带读研修班越来越在乎客户体验。
第三,形式之新超过过往的任何一期。这说明带读研修班的培训方式一直在迭代进步,一直在与时俱进,一直在更立体地满足客户需求。
第四,培训老师的设置之妙超过过往任何一期。这说明带读研修班的目的不仅仅是培养带读人,更是对带读人综合能力的培养。从理论(听带读人分享)到实践(实际参与读书会体验),从微观(读书会)到宏观(网络关系),从说话(表达)到沟通(聆听),从观念(体验读书会)到方法(模拟带领读书会),从个人(独立带读人)到团体(合作读书会),四次的课程提供一个全方位的带读老师培养体系。
第五,文丽的进步之快超过过往任何一期。这说明她在持续高质量地学习,并且持续输入和输出。
三年的时间,五期带读研修班,文丽都在稳扎稳打地构建带读人培养机制,链接落地场景,完成传帮带的布局。
有幸作为带读研修班第一期到第五期的见证人,记得文丽说她学生时代喜欢把一道题翻来覆去地解,用不同的方法解,这让我对2020年的带读研修班第六期更加充满了期待。
总是不走寻常路的童府0号――王文丽,依然会一往无前,我们能做的就是:跟上,别掉队!
带读新秀 带读中坚力量 资深带读人 带读人,带路人,一起!
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