2019-12-15

童话也是培养儿童想象力的最佳材 料。讲述故事时，老师不仅仅是介绍故事 的情节，更重要的是勾画一幅幅活生生的 图像，让儿童“看得见”，并在脑里创造自 己的图像。老师常用木偶戏或布袋戏来表 演童话，让儿童充分融入童话的世界里。 他们在听故事的过程中，默默地寻找相关 的经历想象与塑造画面，感受与领悟其意 义。这时生命构成力在“工作”，这股力量 从中塑造了身体，并逐渐上升到感觉，发 展到思考而进行创造。要求孩子们根据童 话故事的内容进行绘画和表演，也是华德 福教育极其重要的教学手段。

儿童的生活不能缺少童话，当他们感 觉到被忽视、拒绝或伤害时，他们不能象 成人那样理性地分析，而是发挥想象力， 从童话世界中寻找安慰。童话故事可以帮 他们打开一个明亮的空间，他们认同英雄 人物的一切斗争，这种认同深深地印入儿 童的内心世界，暗地里把自己放在英雄的 角色上，克服焦虑、惊恐、孤独和失望， 根据自己的经历来塑造出乐观的映象。童 话还能给儿童有关现代社会生活的意象， 还把日常生活中复杂的；分辩不清的事情 简单化，帮助他们理清内心世界，塑造自 己的梦幻世界。所以，童话是滋养儿童灵  生活的良方妙药。

最后，德国诗人和哲学家席勒对童话 这样写：“在我的童年中，童话告诉我的 意义比现实生活的真理告诉我的更深刻。 ”