一年前，读了原绿色校长的《学校管理那些事》，启发很大，后经别人推荐，我们加了微信，当原校长知道我在读他的书，就在离开河南林州去广西靖西的路上寄给我他的新作《好老师会这样做》，因为之前一直在读管理类书籍，就没有仔细读。这段时间，一直在读教学类书籍，感觉教师除了提升教育教学能力外，更应该提高思想认识，有良好的工作态度和教育情怀，这时想起了原校长的这本书，从今天开始，读书打卡这本书，与大家分享这本书。
感谢原校的寄来的书，虽未谋面，神交已久，期待不久能够相见，共话教育情怀。
读书打卡第446天（20220413）
（第60本原绿色《好老师会这样做》）
读第1页——40页，
读有所得：
1.好老师可能会有各种各样的个性和特点，但抛开时代和个人因素，这类人有一个共同的精神特征。在我看来，他们首先是好人，善良，有责任感和“教书育人”的使命感；他们是有专业尊严的人，有知识，有育人的策略、方法和能力；他们是懂管理的人，能把来自不同家庭的孩子培育成一个有集体感和荣誉感、积极向上的“团队”；他们能把家长变成教育的有机成分，能够让家长充满培育孩子的“正能量”；他们愿意终身学习的人，能在“变动不居”的社会发展中永远拥有教育的资格而不落伍……
2.“的天下英才而教育之，不亦乐乎”的是一般老师，“得天下庸才而教育之，不亦乐乎”的一定是好老师。好老师的爱心是“陪着蜗牛散步”，好老师的责任心是“看见”每一个学生，好老师的理想状况是“做学生成长的‘贵人’”。
3.爱他就要欣赏他，欣赏是爱的基础，是教育的催化剂。老师要发现学生的长处，有欣赏的眼光去鼓励学生。我们常说“失败是成功之母”，但一次又一次的失败很容易让人失去自信心。从另一个视角看，成功更能带给人自信，“成功更是成功之母”。老师通过欣赏，让学生感受到成功的喜悦，从一个成功走向更大的成功。爱，有时候无关对错，就是一种立场。好老师都有人间大爱关怀。只要每一个老师都献出自己的爱，教育江大道更加美好的境界。
4.一个负责任的老师，会认认真真地教书育人，切实履行好自己的工作职责。会不断研究自己的工作，不断提升自己的水平，在不断精益求精的过程中成为一个月来的越优秀的老师、一个出色的老师。一个负责任的老师不会放弃每一个学生，不会对工作敷衍塞责，不会只教书不育人，不会敢违背教育规律的事情。
5.有使命感的老师，会不断思考教育的终极目标，会把自己的人生追求和职业使命完美结合，把教书育人当成一生矢志不渝的追求。即使是小学老师，也会成为像于漪老师那样的教育家。当危机来临的时候，也会像道德楷模李芳老师那样为了学生的安全而不顾个人的安危。就像汶川地震时候，把学生紧紧护在身下的谭千秋老师那样，把自己的生命定格成一道让人敬仰的风景。如果有更大的水平和能力，就会像陶行知那样深入乡村做平民教育，举起教育救国的旗帜……
6.老师要观察、了解、研究每一个学生，给每一个学生以适合的教育，努力做到因材施教。我最想说的是，我们绝不能干“让鱼上树”的事，我们更不能干让所有学生都成为一个模子的教育。我么要通过我们良好的教育，让钱学森成为钱学森，让姚明成为姚明，让袁隆平成为袁隆平……当老师看到自己的学生都是那么可爱，每个人都有闪光点，班级里“千姿百态，万紫千红”时，这个老师就一定是一个好老师了！
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