一、符号法
阅读时用符号标出内容要点、疑点等,既是对知识思考、分析、综合的过程,又可为日后复读、翻阅作提示。
表示特别重要的内容或关键语句;画在关键性的词语的下面;标明段内层次;
表示对精彩语句的欣赏;
表示对某些观点和某些意思的质疑;
还可以自己创造一些符号，赋予它某种代表意义。
二、提要法
将书和文章的主要内容、观点写下:
1、将原文用自己的话缩写下来,适用较长篇段和不需要直接引用的资料;
2、对较为艰深的书和文章,用观点排列的形式记下来,便于掌握全书内容和逻辑结构。
三、索引法
把自己精读书、泛读书的书名、作者、出版社名称等汇总起来,编成数字索引,以便于日后查找原始资料。
四、比较法
阅读同一主题的多本书(或文章)后,把所看书(或文章)对同一问题发表的观点予以归纳总结,比较异同,做出评判,而后写成文章。
五、心得法
把读书心得写成短小的文章、札记、随笔，既可以巩固和提高阅读效果,又可以形成自己的研究成果。
它是读者阅读、思考、写作有机结合的产物。如恩格斯研究自然辩证法，阅读资料时写了170多篇札记和片断,他逝世后,这些笔记被发表,后来成为自然辩证法的奠基性经典。
六、评荐法摘录法
阅读后，写评论文章推荐他人阅读观点阅读后，把有价值的内容抄录下来,如
只有相互碰撞才能激发更深思考。名言警句、公式、数据、范例、典故等。
八、批注法
对于需要重点记忆、思考和深入的内容，在笔记本上加以批注，可边读边记。
九、纠缪法
阅读时,对书中的谬误包括错误的观点和引用不当的材料等予以改正。
网友评论