读《认知觉醒》里有如下一段话:
“这就是打卡心态的特性:学不到,假装一下;学到了,立即停止。所以单纯抱着打卡这一任务心态去学习,很少会有强烈的主动性,毕竟在任务心态的驱使下,人们关注的是完成情况,对任务本身没有更大的热情。”
让我不禁想到督促你打卡的种种餐边柜古古怪怪,是不是也存在这个问题?
读《认知觉醒》里有如下一段话:
“这就是打卡心态的特性:学不到,假装一下;学到了,立即停止。所以单纯抱着打卡这一任务心态去学习,很少会有强烈的主动性,毕竟在任务心态的驱使下,人们关注的是完成情况,对任务本身没有更大的热情。”
让我不禁想到督促你打卡的种种餐边柜古古怪怪,是不是也存在这个问题?
本文标题:陪你一起走过小学六年/D273/感悟
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