加入007， 和志同道合的战友一起写作！
晚上录英语课的视频作业，录了8次才最终发给老师。第一次状态不错，但是中途一个地方说错了，自己又改过来了。所以整体上我觉得是不错的，但是叮当不同意发给老师，他一定要一个X完毕（=完美）的。
后来又来了两次，状态越来越不好，但是他依然不接受瑕疵…自己觉得很可惜就差一点点。
那一刻，我甚至怀疑这孩子是不是有些太过追求完美了。但是转回头一想，如果他弄了一个有明显瑕疵的，自己怎么都不想再弄好一点的话，我是不是又会担心他太过敷衍？
对自己要求严格，有高质量交付的心态，这肯定是优点，但频频受挫一定需要好好对待。
我认同孩子感受“妈妈看到你很沮丧，每次都有一点小问题，而你确实想要一个×完毕的再发给老师，好可惜呀…”
我一下倒在垫子上，“妈妈也觉得有些累了，能量不足…请求支援…”“要不你抱来抱抱我吧，每次你抱我都给我补充了能量…”
然后我们抱了一会儿，再玩了“闻臭脚板”的游戏，确定能量补充到位，再继续…中途又有一次能量不足，我们又互相拥抱“充电”+另外的小游戏…
在面对挫折时，正向的解释和良好的支持系统非常重要。孩子毕竟是弱小的，而挫折又是必须要经历的，父母是孩子“靠山”还是“帮凶”，全都在一言一行的细节里…
叮当妈妈正面管教践行日记DAY19:认同感受+自我调节
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