提供适当的、可接受的选择。
1.提供至少两种你可以接受的选择,如:
你想读这本书还是有空时做作业?
什么能帮助你?去冷静太空还是选择轮?
你想上交写得工整的报告还是打印出来?
你想坐这里还是那里?
你想把问题放到班会上还是和平桌上寻找解决问题方案?
2.如果学生建议其他选项而不是有限选择,你可以尊重他的回应:这不是其中的选择,哪个选择对你更好?
实践案例:
小庄的背诵没有完成,我问她:
“你是今天下午放学后背诵完再回家还是明天早上过来背诵给我听?”
“明天早上过来背诵。”(摘录)
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