今年年初应该是在新闻上看到过“名班主任工作室”，感觉特别高大上，而暑假过后来到新的学校第一次看到了“赵利华名班主任工作室”，更是亲切，原来我的新学校也有啊！印象挺深刻，只是我没有想到我来到这里一个多月就被这位“名班主任工作室”的负责人拉进了他们的微信群。真的是莫大的荣幸啊！只是我一直默默潜伏，不知道自己改干点什么，毕竟初来乍到。
而且当初我还记得我拒绝她说自己刚来什么也不懂，没有资格进这么专业的群，但是她说的话很真诚，所以我也就没有再拒绝的理由。平时我学习的比较多，几乎没有发过言。今天，我也看到了她在群众发布的活动，可是我还是沉默无言，因为总感觉自己还是沉默好，谁知我接到她的私聊信息，看来必须发言了。
这时候我才开始认真去领任务，她在群中给的是一个有关问题学生的案例，让班主任给予讨论，也算是集思广益。我也开始静心思索，其实现在想来，我已经好久没有去探讨这些问题了，好像都是自己闭门造车。不过既然如此，我就借此机会把自己的心得体会发出来，也希望能得到专家的批评和引领。
问题学生的背后虽说不是必定有一个问题家庭，但根源上的影响肯定是最大的。“家庭是学生的第一所学校，家长是学生的第一任教师”！首先我会联系家长做好前期沟通，知己知彼才能百战不殆。而且“家校联合成就教育”，和家长一起拯救孩子是共同的目标。让家长从心里接受班主任，和班主任站在统一战线上，这样就会事半功倍！
我一直都希望能和家长保持良好的合作关系，只有这样才能让我们的教育教学更上一层楼。正如我今天为他们发布的《西游记》课本剧表演视频一样，学生和他们的家人们都是带着感情在表演，而我就要带着感情去制作这个视频。可以说是制作了一个又一个，又在家长群里发布，然后由家长们提建议，最后又修改。家长们的参与更拉近了我们的距离，他们还积极地发布。
其实课本剧表演由家人一起参与，不仅激发了学生们的学习兴趣，还营造了幸福愉悦的家庭氛围。所以我很喜欢这样的作业，我也很感恩重视的家长们，当然今天还没有选用他们发给我的视频，明天会一并安排上，不能让学生和家长失望。说白了，把学生和家长放在心上是第一要务。
问题孩子其实很可怜，他们的内心深处很自卑，越是这样，越能显示出他们的孤独。很多特立独行的表现无非就是为了刷存在感！我以往的做法是给她们逐个击破，综合个人性格特点等多方面因素，每人安排一件事情，做班级的小小管理员，帮助她们成长，然后多发现她们的闪光灯，让她们有存在感。
“关系大于方式”，最后，我会和她们搞好关系，让她们成为我的心腹，偶尔给点私人小差事，或者给点小恩惠。当然必须是真诚的，绝对不是什么用心记！关系好了，班主任的话就是圣旨！“擒贼先擒王”，她们几个收为麾下，其他人便不在话下，班级纪律一定会越来越好！那么“军功奖章”必须有她们一半，成就感便会大大增加！一个孩子是一个家庭的希望，挽救一个孩子很大程度上就是挽救一个家庭，必将功德无量！
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