读了童喜喜老师的《喜阅读出好孩子》的中下篇——深度是持久的能量，主要给我们阐述了何为深读？就是在尽可能广泛收集与静心挑选所阅读的书籍之后，推崇多侧面整合思考、将书本与生活贯通、吻合生命成长节奏的阅读。
我们应让孩子们从深度阅读中，更深更广地获取成长的能量，勇敢前行。在阅读中，我觉得不能要求孩子们大量阅读,这是典型的因噎废食的做法，海量阅读、大量阅读虽然是提升阅读能力的一步，但绝不是全部，我们应当取其精华去其糟粕，让孩子们从阅读中获取更多的知识。
书中提到“为什么孩子的阅读量并不少，但在大人看来，感觉阅读收效甚微？”这一点儿我深有感触，我们应该引导孩子们在每次阅读之后多思考，只有进行思考，才能先将厚书读薄、再将薄书读厚，才能融会贯通地将他人的思想正在的化为己有，做到学以致用。
读《喜阅读出好孩子》 文/张亮（攀枝花） 童喜喜老师的这本《喜阅读出好孩子》能满足多种角色的受众群体，比如父母，比...
《喜阅读出好孩子》是童喜喜老师根据中国孩子的阅读问题所编写的，给教师和父母的阅读指导手册。 阅读...
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在《喜阅读出好孩子》的中篇，童喜喜老师带我们探讨了技巧是高效阅读的保障。 阅读方法很重要，在儿童阅...
读了童喜喜老师的《喜阅读出好孩子》的上篇——理念是魔力的根源，主要阐述了什么是阅读、为什么阅读以及当前读书...
《喜阅读出好孩子》 作者：童喜喜 作者背景：童喜喜，儿童文学作家，新教育义工，致力于儿童阅读及推广，口头作文倡导者...
故事之外有故事——为什么要读故事书？ 第一故事书就是文学，文学就是人学。 一个会读书的孩子，从故事书里不仅读的故事...
牢记电视猛如虎:为什么如此迫切需要阅读？ 问:电视是什么，手机是什么？ 看新闻？八卦？消磨时间？工具？刷朋友圈？ ...
“书是粮食不是药”是我读了这本书后印象最深的一句话。它意味着书有着药物一般的治疗作用，并且，食补胜于药补。
《喜阅读出好孩子》行动，就有收获。坚持，才有奇迹。 真正的家庭不是吃喝拉撒睡的凡俗生活之地，更是一个文化场所。 这...
本文标题：《喜阅读出好孩子》读后感
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