主动一些，再主动一些

参加工作后，每年年前都会跟随几位要好的同学去拜望高中的班主任陈老师。虽然上学时班主任对我很好，但是不知是对老师的敬畏还是因为其他，平时与陈老师联系较少，只是在过年的时候才能见上一面，说上几句话。不过，即使前往，每年都是几位喜欢抛头露面的同学张罗，我大多情况下只是跟随。

今天已经是腊月二十六，还没有同学联系谈及此事，我知道同学们都比较忙，有的，有的在做着为人民服务的工作——大街上扫雪；有的在忙着自己的生意，临近年关，正是生意兴隆的时候；有的高中同学学校刚刚放假，应该正在调整，在家休息。

中午时分，我正好从单位值班回来，路上想到看望老师一事，下意识的给年纪最大的涛哥打去电话询问此事。陶哥说他今天没事，让我组织一下，我欣然领命，于是便给其他几个同学打去电话或者发了信息，询问他们晚上有没有时间，如果有的话约定去看望老师。信息发过后，我才意识到，怎么本次我成了组局人，原本都是跟班的自己，突然成了主动发起人，此时我开始担心起来，担心邀请的同学是否会答应一块前去，担心没有提前询问老师是否在家，要是不在家该怎么办，担心······

在焦急的等待中，我不停翻看手机，好在同学们都一一做了回复，而且都有时间，此时，我悬着的心才算放了下来。

约好的时间很快就到了，由于良贵哥工作单位距离超市比较近，我和他商量先到超市集合，给老师买点新年礼物。其他几个同学也纷纷打来电话，有的是问集合的地点，有的是问集合的时间，有的是问联系过老师没有，老师是否在家？

刹那间我有些手足无措、应接不暇了，因为张罗这样的事确实不是我的擅长，应该说这是第一次，接过这个同学的电话说集合地点，又赶忙回那个同学电话说集合时间。好在都是同学，彼此之间不需要太多寒暄，单刀直入、直奔主题表达自己的意思。

把时间和地点都安排妥当后，才发现还有一件事不知该如何是好？

陈老师已经不做教师很多年，现在是县里面一位县级干部，工作异常繁忙。再加上本身对班主任就有一种敬畏之心，也就是除了“敬”更有“畏”，所以，平时没事不敢多叨扰他，联系也就不多。平时拜望陈老师都是别人给老师打电话，我跟着去即可，但这一次涛哥把事情安排给了我，我该怎么样跟老师联系，电话通了之后该怎么说，心里面真的是七上八下的。

丑媳妇终要见公婆，我鼓起勇气，找到老师电话，犹豫了大概有三秒钟，就直接拨了过去，在听着电话铃声响起的时候，心里面仍是一片忐忑，要是老师拒接我该怎么办？要是没有人接是否还要再打一遍还是发个信息，同学们都还等着呢？

好在不大一会儿，老师接了电话，我将几个同学要去看望他的事情简单的说了一遍，听得出来，老师很高兴，说要请我们几个便饭，我撒谎说我们几个都吃过了。因为想着老师较忙，我们几个赶紧出发，向老师家的方向赶去。

看到我们几个，陈老师还是异常高兴，招呼我们坐下，但是没有一个愿意（确切的说敢）坐的，纷纷站在客厅，像一个个犯错误的孩子，不同的是，犯错误挨批评时都是低着头的，此时的我们，都在抬着头与老师谈话，更准确的说是聆听老师的教诲。

老师刚开始是坐着的，看到我们都站着，他也站了起来，一个一个询问我们目前工作的状态，做教师的职称如何，做生意的是否困难，在行政部门上班的忙的怎么样。嘱咐我们在工作上需要注意的问题，更重要的说到了这个年纪要注意身体，身体是革命的本钱。

我们的谈话短暂而亲切，因为老师还有一个会要参加，我们在老师家就没有多打扰。回去的路上，一个同学说，来老师家之前心里面还有些忐忑，来了之后心里面突然踏实了很多，如果没有老师当年的辛勤付出，就没有现在的我们呐。

老师从一个高中老师一步一步发展到县级领导，确实不容易。我想过年的时候去看望了他的人非常多，但是在这些人当中，他看到每年去看望自己的学生时，心情应该是不一样的，应该是最幸福的！

正在阅读康辉的《平均分》一书。康辉老师自认为自己是一个不善于表达，不善于与他人沟通的人，我觉得在这一点上，我与康辉老师有相似之处。在工作和生活中，我也是这样的一个人，只会默默的做自己喜欢的工作，或者帮别人做些力所能及的事情，但却不善于表达，不善于与人沟通，缺乏表达的能力。

书中有一篇《忆罗京》，作者讲述了与罗京老师在一起工作的点点滴滴，尤其谈到了在罗京老师病重时作者和同事们去看望他的一次场景，书中说“罗老师还是那样，淡淡地、从容地微笑着，和我谈工作、生活的甘苦、为人处事的方式。”罗老师对作者说，“你该更主动与人沟通，你现在上了一个台阶，该更严格的控制自己，该做个有心人······”。

读着康老师的书，看着罗京老师给康老师的忠告，我也在心中默默地对自己说，在以后的工作和生活总，自己也要主动一些，再主动一些！