你在生活中有没有这样的感觉：遇到热点事件或新闻，总是没有自己的看法。甚至在面临一些选择时，也六神无主，不知道该如何取舍？
羡慕那些有想法的人，自己却无从学起。因为思考是存在于别人脑海里很隐形的过程，其他人很难模仿习得，更别提学习了。
以下这个故事告诉你，别人是怎样启动大脑的思考、学习能力实践在生活中的。
一、牛顿与苹果的故事——启发新视角
牛顿看到苹果落地就想到了万有引力，这是大家都知道的事。但是他怎样把这些关联起来的呢？
在《你想活出怎样的人生》这本书里，提到这个思考过程。苹果突然掉下来时，当然有某种想法灵光一现，了不起的想法像闪电一样一闪而过，重要的是在那之后。
牛顿开始思考：苹果是从三、四米的高度掉下来的，如果从十几米高度掉下来会怎样？苹果还是会落下。
那么100米、500米呢？当高度继续增加到几千米、甚至几万米，一直到了月球，苹果还会掉下来吗？
只要重力还在发挥作用，那么自然就会掉下来，不仅是苹果，任何东西都一样。
但月球呢，月球不是没有掉下来吗？
月球不会掉下来，是因为地球对月球的引力和月球转动过程中，向外飞出的力正好势均力敌。那时并不是牛顿首先提出天地之间存在引力的。
早在开普勒时代，人们就认为星星和太阳之间存在引力。星星会遵循一定的轨道运行，自由落体定律指出物体没有支撑就会落下，这也是在牛顿时代以前大家就都知道的事
那么牛顿到底发现了什么呢？
它将作用于地球上物体的重力和作用于天体之间的引力联系起来思考，证明这两种力性质相同。
问题在于这两种力是怎样在牛顿大脑中被联系起来的？
牛顿看到苹果掉落，就开始思考掉落的高度不断增加，最后到达月球的情况（重力法则原来涵盖的是地球上的物体）
只要把掉落的物体原来的位置，使劲的离地面越来越远一直达到月球。那么这一物体和地球的关系就不再是地面上的关系，而是天体与天体之间的关系。
牛顿认为两者性质相同，于是着手研究试图证明。
牛顿之所以伟大并不仅仅在于他设想重力和引力性质相同，而在于他由此出发经过艰苦卓绝的努力，终于证明了设想。
如果没有最初的设想，也就没有后来的研究，因此他脑中闪过的想法也是相当了不起的。
二、生活中的思考、学习力
前几天刷视频，翻到丹麦小马达，她讲了在生活中如何保持学习力，让自己很受益。
还记得前一段提出的双减政策吗？作者从这里入手，给我们展示她是怎样运用这种思考、学习力的，方法可复制。
她说当你接到一个新信息或新想法时，有了好奇心想把它搞清楚，这是一定要抓住学习的机会。
双减政策出台，虽然她还没有孩子，但很想知道对以后教育机构会有什么影响？她开始了以下操作：
一、开始大量收集资料，看一些媒体的深度报道，遇到新的概念或词汇会去查明白什
二、整理收集到的这些知识：有可能在收集资料的时候，会顺出某本想读的书、或想要研究的某个领域，这些都需要仔细研读。
她在此过程中，发现老俞的一本书《我曾走在崩溃边缘》，别人都开玩笑打趣到这本书应改为《我正走在崩溃边缘》，这引起了她很大的好奇心。
当看完这本书，她又对他们创业之初的事情感兴趣，看了电影《中国合伙人》，以及后来又查了他们分开之后的关系、别人对他的看法等等。
三、看完这些所有的信息，梳理出自己的一些感受和观点，做出自己的判断。
她在整理过程中发现：老俞不管遇到什么事，都会把新dongf放在首位，狠抓教学质量，不仅想着让学生带走书本知识，还想让他们带走一些书本之外没有的东
这让她联想到自己在做的事，由此产生了这样的感叹：做一件事，不要只着眼于赚钱，要想清楚它对别人来说意味着什么？对自己来说意味着什么？这是她对于本次学习的收获和总结。
可见，不要错过任何能引起我们好奇的事物，珍视内心的感受和深受感动的事，不断思考他们的意义？这就是开启你思考、学习之门的钥匙。
我按照她分享的方法，也对自己一直想看的书《起风了》做了一次练习实践。
在被这个温暖凄婉的爱情故事感动的同时，也看了宫崎骏的动画电影《起风了》，以及他创作这部电影的纪录片《起风了：1000日创作记录》。
看他在创作初期因为看不到做这件事的意义而陷入困境，甚至因为涉及战争题材而备受质疑，同时也与他所坚持的和平理念想违背。一直找不到合适的想法来处理这些，又不好放弃。
直到后来，他和妻子一起参加了一个疗养院的展览，感受颇深。
在回去创作时想到，其实，当时的主人公二郎也和疗养院的那些人一样，只是在努力的活着。最终突破了一直处理不好的人物角色。二郎他只是想设计出完美的飞机，并不想制造战争。
在这个过程中，我了解到，自己一直崇拜的大师在创作中也会遇到各种各样地挑战和困难。在巨大的压力下，最终也挺了过来。这样的创作态度很让人感动。
通过这样的搜索，又加深了自己对作品的理解。同时也爱上了买辣椒也用券的歌曲《起风了》。
尽管经过这一道道地加工和创作，小说、电影和歌曲所呈现的几乎不再是同一个故事了，而是创造出了新的内容，但每个人切入的点都是不同的，让我对于风起之时的心态，有了很好心理建设。
有了这次深入的学习之后，觉得这种把隐形的思考能力，总结成外显化的学习方法，真的对提高事物的认知和判断能力有很大帮助。
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