我和清晨有个约会

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一天之计在于晨，早晨是精力最充沛的时候充分利用早晨的时光学习，肯定会收到意想不到的效果。我们的彩虹花和阅课就是利用我们的晨诵丰富儿童当下的生命！

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先说说我对晨诵的理解，在北京终评的时候结识了王菲老师，才听说有彩虹花和阅课晨诵，回到学校后听了两次，记得那两次都是古诗，自觉的很简单，也没往心里去，也就没有再继续下去。可是听了时朝莉老师讲的小晨诵大文章，才明白了晨诵不仅仅是朗读，更是让孩子们领悟生命的真谛，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感，也感到了自己以前的无知和肤浅！

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时老师从小课程有故事；小课程有魅力；小课程有方法和小课程有建议四个方面，和我们分享了晨诵的重要意义！

每次晨诵都有故事

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时老师的认真负责是不得不令人佩服的，因为彩虹花和阅课的每一次晨诵都有一个故事，故事或大或小，但都有深刻的涵义，让每一个孩子都能从每一次晨读中成长。

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晨诵的魅力

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彩虹花和阅课的晨诵注意到了不同的年龄阶段有不同的需求，时老师通过问我们刚出生的孩子喂米饭行不行和大孩子只吃米糊好不好这两个简单的问题，让我们意识到适合的才是最好的，所以会有低段、中段、高段和初中阶段的区别，而不是全篇一律。同时晨诵课程也会吻合儿童的身心发展、吻合诗歌的学习特点、吻合生活的情境变化以及吻合学校的学习节律这四个原则，而且彩虹花和阅汇晨诵还有仪式、艺术、感悟、精神、传承这样的特点，晨诵的魅力如此之大，你还会觉得这只是一个小小的晨诵吗？你还会担心不适合吗？完全不会。

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晨诵有方法

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想听彩虹花和阅汇的方法有很多，只要你想加入，心动不如行动，行动什么时候都不晚，就怕你不敢开始，所以快快加入彩虹花和阅汇的晨诵吧，这样你就会知道我们不一样，我们都很棒！

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晨诵有建议

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晨诵是让孩子在各方面都能成长，让孩子通过晨诵掌握更多的技能，从而让每一个孩子的生命都能灿烂多彩，所以我们可以让孩子都养成记录的习惯，这种记录是一种沉淀，一种回忆，让孩子在回首童年的时候，自己的童年是美好的！

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自己虽然是个学体育教育的，不会写太多东西，但是每次听完课都收获满满，热血沸腾，我会不断学习，我希望通过彩虹花，也也让自己成为彩虹花！