运营干货 | 只需3招，分分钟提升线上课程的学习效果

老师问：“学了吗？”

小明回答：“学了”

“那学了咋还是不会呢？”

学习效果不好怎么办？如何提升学习效果？这一直是教育从业人员思考的问题。其实这一问题可以反着来想想看，有哪些因素导致学习效果不佳呢？以下几个方面可能有你要找的答案。

缺乏思考

拖延症

缺少反馈

1、缺乏思考

学习是一个主动汲取的过程，不经过思考内化的学习往往是无效的。这时候一个恰到好处的思考题将很好地提醒学员“你该思考思考刚才学的内容了”。

通过作业管理功能，管理员创建课后作业，同一个作业可关联多门课程；关联过作业的课程，用户在课程详情页可以看到作业模块；学员可提交作业并查看其它学员关于这门课程作业的回答，互相借鉴探讨加深思考。

2、拖延症

明明知道该学习了，可总想着“再等会”。10个人估计11个人都有拖延症。不过拖延症也不是“无药可救”，很好的一个办法就是——设置deadline。

学习一门课程，可以给它设置一个有效期，潜意思就是在告诉学员“快来学习吧，过时不候哦~”

功能使用小贴士：

如果设置了课程有效期，一定要在学员购买前告知，可以在明显的位置加上提示。

3、缺少反馈

学习的完整过程应该是：学习--反馈--纠错--再学习的循环过程。缺少反馈的学习就像无头苍蝇一样，看似扑腾着翅膀很用力却一直也到达不了目的地。线下教学中，老师一般也会在课后答疑、学生自习的时候给学生提供一个反馈的机会，那么，在线上教学中，通过直播答疑也是一个很好的反馈方式。

讲师提前告知学生直播时间，直播中，学生可以通过问答、弹幕、打赏和送礼，四种形式与讲师互动。直播答疑的好处有两点，一方面学生能够得到学习中的反馈，获得更好的学习成果；另一方面，通过老师和学生的互动增加学生粘性，能够有效提升学生的复购率。

​

更多在线教育的【运营干货/功能推荐】，欢迎关注微学伴！