多年前，当我还是个高中生的时候，物理成绩是我无法言说的痛。当时总分150的试卷，我常常连它的零头都得不到。因为物理成绩，严重拖后腿，作为理科生的我，大学只能去不入流的大学。
尽管如此，我却总在自我安慰，总算从此不再与物理有任何联系。我的生活与物理无关，是我一直以来的想法和执念。
前段时间，我参加一个幼儿教育的试听课。形式上的内容，老师讲的非常好，就是中间有个问题不太友好。老师问：“水是没有颜色的，可大海为什么是蓝色的？”
听到这个问题，我先是一怔，这不是常识吗？但仔细想了想，若要追根溯源，我还真不知道。现场有一位年轻的爸爸，很机智的回答说，因为天空是蓝色的，大海映射出了天空的颜色，所以大海也是蓝色的。
老师却微笑点头之后，温柔的否定了这个答案。然后，老师由光的组成讲到光的折射，总之就是其他颜色没有了，只能看到黄绿色，而这两个叠加就成了蓝色。
这样的讲解，并不有趣，于我这样的成年人尚不太理解，也没有形成记忆。小朋友听起来，想必更费劲。
难道，科学普及的课程，真的只能如此枯燥，这般晦涩吗？
近期，我收获了一本好书——《十分钟智商运动》。读完它，让我这个曾经对物理，对科学一向不感冒的人，在阅读后，竟然体验到了物理科学的乐趣；也让我明白了，其实物理科学在我们的日常生活中随处可见。
比如，我们用的电灯，还有其他电器都涉及到物理；再比如医院里面用来检查的X光，我们听收音机的FM和AM；还有我们日常必备的手机触屏，烧开水为什么不能用电饭锅？微波炉加热为什么要用专门的器具，以及它到底有没有辐射等，以上这些都跟物理，有着密切的关系。
《十分钟智商运动》的作者李永乐，他是一个幽默的科学传播者，西瓜视频科普创作人，也是北京大学物理与经济双学士，清华大学电子工程硕士。
李永乐还是一名非常优秀的老师，他从教十年，培养清华北大学生200余人，国际奥赛、亚洲奥赛、国家奥赛金牌十余名。他也是一名新晋网红，对于这个称呼，他并不排斥，反而很乐意借用这个身份，为科学做更多的科普工作。
电灯，我们都知道它是爱迪生发明的。可你知道吗？爱迪生发明的灯泡，只是比较适用于实验，作为家用它有很多的弊端，非常的不方便，也不适用。
那么我们日常所用的电灯，到底是谁发明的呢？其实，民用电灯真正的推广者是特拉斯。特拉斯这个名字是不是很熟悉？没错，它不仅是很著名的电动车品牌，更是著名的科学家名字。
爱迪生发明的电灯，是用的直流电来驱动，而直流电是不能变压。产生的电能，在传送的过程中，有一部分会被导线消耗。当用户多的时候，因为消耗大，实际到用户端的有效电能是很少的，如果增大电流的话，导线又会发热，不仅浪费电能，而且很容易产生火灾。
当时，特拉斯在电磁感应的启发下，想到通过变压器，来改善直流电供电的弊端。可是，变压器需要交流电才能工作。在西屋电气的支持下，通过特拉斯不懈的努力，他终于创办了交流电公司，并将交流电向世人推广应用。正是这一伟大的科学革新，今天的我们，才能如此幸福的使用各种不同电压的小电器，方便工作，丰富生活。
真是科学的一小步，人类的一大步。
如果说现代人出门只能带一样东西，我相信很多人都会选择手机，毕竟是“一机在手，天下我有”。智能手机都是触屏，但是你知道那个冰冷的屏幕，为什么能识别你的手呢？又为什么贴膜不影响使用，而戴手套却无法感应呢？
读了《十分钟智商运动》就会知道，原来是电容的问题。不要小看这样一个小小的电子元器件，它的作用大着呢。
因为我们人体是导体，当我们的手碰到手机屏幕时，会影响电容的作用，改变屏幕的电场。通过传感器和芯片的分析，就能感应到接触的位置。这样，我们的指令，手机就能读懂并执行。因为贴膜的部分非常薄，对屏幕电场的改变不受影响；而戴手套因为太厚，会屏幕的电场改变很小，就没法识别。
这样的知识点，书中比比皆是。
《十分钟智商运动》一书中，科普内容通俗易懂，配图形象搞笑，部分语言诙谐幽默。个别问题的延伸教学，也跟时政紧密相连，比如中美贸易战，芯片问题。还有一些问题，通过日常现象引导出科学知识，既有趣，又别出心裁，随处可见作者科普的良苦用心。
开车加塞跟囚徒理论，都是一种博弈？
天上一闪一闪的星星并不都是白色，而是五颜六色？
上课传纸条，居然可以跟密码学搭上联系？
天气预报不准，其实是概率在作怪？
这些问题的答案是不是很好奇？快快到书中去寻找答案吧。
趣味的故事，直白的语言，随处可用的物理知识，读起来生动有趣，读完后印象深刻。
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