昨晚的班群上，有同学Z君提出明日就是教师节，并询问送礼物的建议。
班群上。C君提议给老师打扫实验室（因专业的需要）。Z君立马否决：“别说这些没用的。”接着A,B，C，D君悉数登场，经过一番唇枪舌剑之后，有人提出送份爱心早餐，有人建议送节日蛋糕，有人甚至提出给老师一颗吻......而C君，在被Z君否决后基本上没有说过什么话，沉默是金。
在教师节的今天，班长给班主任买了大蛋糕，并呼吁大家一起去给班主任庆祝。一间本来就不算大的教室，一整班要上课的师弟师妹在课间时分目瞪口呆一群热情洋溢的师兄师姐给科任老师唱生日歌。
我不知道在这样的一场盛大的热闹中，老师是否真正接收到了来自同学们的热心和感激。在我看来，这些纯属表演―属于一群人接节日的借口去表达一份感情的表演。当然我没理由说这是对是错。只是想问一句，这真的足够合适吗？ 况且在你们的派对背后，还有等待着上课的师弟师妹呢。
表达一份感情的时候，大概不需要太过热烈的氛围。就像老师为我们做的―随风潜入夜，润物细无声。他们的言行举止是我们的榜样，我们若真正爱老师们，作为学生，把自己的成绩弄好，在不违背学校规章制度的前提下自由成长才是对老师最大的敬意。其实我觉得C君的提议很好，毕竟爱是行动，并不是说说。对于那些转瞬消散的热烈，还是少一点吧。不如用用行动去回馈老师。
在小学的时候，因为是在一个村上读书，当时教师节的庆祝方式是同学间向老师们道声节日快乐，每天认真完成老师给的任务（无论是学习上的还是打扰卫生区域的）；同校的十多位教师聚在一起吃个饭，聊聊家常。上小学的我们也可以因此得以提前放学回家。这便是小学时代印象中的教师节。我觉得这样就很好，这样就有教师节的味道。
不忘初心，方得始终。
让我们来重新捋一捋新中国的教师节的由来。
在中国的近代史上，层多次以不同的日期作为教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。
至此，属于新中国的教师节正式开启。
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