作者:成甲
第一章《知识管理与认知优势》
1，种族，文化，性格，价值观区别:认知差异
“生有涯而学无涯”
为更多用户提供节省时间、提高效率的知识服务。
2，术从简，道从心
跨界:多角度观察，多角度学习
未来多角度，答案在风中
知识管理？
学习三个目标:
1，解释问题
2，解决问题
3，预测问题
知识管理三个纬度
1，数据管理
2，信息管理
3，底层规律:方法，技巧，认知深度
方法:深刻理解问题的实质，规律去解决问题
少既是多，临界知识
知识不再是一个个孤立的点，而是彼此联系，相互接触，在一次次的相互作用中，不断产生新的启发和认识。
什么是知识？
达成共识:都是信息。
知识:能够改变你行动的信息。
什么是临界知识？
更普遍地指导我们行动的重要而基本的规律，称为“临界知识”。
认知优势构建:1，知识数量 2，知识获取速度 3，知识深度
王兴:多数人为了逃避真正的思考愿意做任何事情。
知识管理核心:提升认知深度，改变行为模式。
提升认知深度？
1，形式:简单回答，具体问题或事情本身做出回答
深度回答:分析具体现象之后找出抽象规律。
2，思考方式:简单回答，直观感受，情绪，经验做出回答
深度，依托于实验验证或者数据分析支持的结论。
3，效果，简单回答，解决一个特定问题
深度回答:解决类似问题，启发由此及彼，由表及里。
深度认知能力:分析问题，跳出问题本身思考更普遍的情况；在寻求答案的时候，能够根据理由可信度判断是否接受这个结论。
临界知识:规律，定律。
提升认知效率，临界知识。80%时间花在20%关键问题上。
心得体会:了解学习的目标是什么？
知识管理是哪些？为什么做知识管理？
临界知识是什么？
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