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今天进行了中考前最后一次模拟考试，我仍然是当巡考。每次巡考都能看到各种各样的学生为了取得好成绩做出的不同选择。

123班相对较好的班级，考风也不错。学生很自觉，但是后面的四个班真的是差太多。手机不主动上交就算了，还有些同学联机玩游戏。

监考老师也是各有风格。而我仍然像以前那样看到手机就没收。可是这种行为并不是最好的解决方法。

我一直在想为什么这些孩子会出现这样的问题？家庭，学校和老师这三者之间到底哪个影响最大？

再看看这些学生的分数，几分，十几分的都有。我不禁问他们到底是怎么学习的？

常听人说学习也是要靠几分天赋。错，所谓的天赋其实就是早期的启蒙教育。但是人的一生成绩很重要还是品格更重要？

就如同康妈学堂里所说的，阅读，爱好会陪伴人一生而成绩却随着能力的变化在变化。很多人将成绩与幸福画了等号。

大宝下学期上小学，我是很焦虑的。尤其是看到比他小的孩子会读小说了，会很多知识了。心里就特别焦虑。可是转眼一想，每个孩子都是独一无二的，我们只能借鉴他人的做法但不能复制。

我也以至于在问自己，你了解每个孩子成长阶段的特点吗？你了解你自己的孩子吗？只有了解到这些，你才能够依据这些特点去选择合适他们的资源来帮助他们获得成长。

大宝的语言表达是不错的，欠缺的是文字的输入以及深入的阅读。而我要做的就是帮助他尽快地认字，而这尽快又不能够违背孩子学习的兴趣和规律。

摸索中前行吧！