一、与孩子沟通家教辅导的意愿现在的孩子大多很有主见，请家教老师之前，一定要先跟孩子打个招呼。如果孩子打心里不愿意请老师，那就算了，即使您请了，孩子不好好学，您也是白费苦心。如果孩子愿意请老师，最起码不会抵触，愿意配合，这是取得成效的基础。二、了解自身情况 （一）了解孩子学习的瓶颈有的家长朋友给孩子选辅导班或家教老师没有针对性，没有充分考虑孩子的学科特点、年级特点、成绩特点和家庭特点，结果往往无法满足孩子的真实需要。
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、学科特点学科安排要注意轻重主次。重要学科要重点补，成绩差的学科要重点补，补课时间相对应安排长一些。次要学科花的时间要少，甚至可以不补，如果是为了考试，考前请老师点拨一下也就可以了。成绩不很差的学科时间也应少些。如果多门学科需要辅导，家长朋友需要考虑是请单科老师分开辅导，还是请全科老师一起辅导。两者各有利弊，需要结合自身情况来确定。
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、年级特点 如果是小升初或者初三、高三关键年级，家长给孩子请了一个非专业家教老师（毕业班学生更需要抓住考点，这一点非专业家教老师确有不足），结果，您是省了钱，但结果可能更糟——老师很努力，孩子无进步。但是如果是其他年级，不同类型的家教老师都可以请，只要是适合就可以。为低年级小学生请家教老师，一般建议女老师；为初三以上年级请理科家教老师，一般建议男老师。
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、成绩特点 不同分数段的学生，请家教老师也很有讲究。我们按照成绩划分为优、良、中、及格和不及格五个阶段。例如，不及格生请家教，要更加注重老师的耐心、责任心和沟通能力。优生请家教，相比较而言，会更加苦难，需要能力水平较高，建议选择优秀的专业老师。
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、家庭特点 每个家庭都有自己的特点：父母在异地的家庭，父母工作比较忙的家庭，父母没文化的家庭，辅导时间只有孩子在家的家庭，住的偏的家庭，家里有几个孩子的家庭，等等。所以请家教老师也没有可比性和模仿性，需要根据自己实际情况，选择适合的家教老师。
三、家教渠道
1，家教机构
选择较多，让家长和孩子能极大地各取所需。但也因为各种机构林立，信息不透明，使得机构推荐的教师可能被过度包装，影响教学质量。同时，费用的高昂让很多家长无法承受。
2，借助互联网
这是技术革命带来的红利，未来的趋势。互联网的汇聚功能能满足家长无限的需求，而且收费很低，往往是一般机构的一半。如垂直平台“自由雇”,家长可以随时直接联系附近家教老师。
3，找孩子学校的老师
这是一个不错的主意，能保证教学质量。但是收费可能不低，而且能否实现完全取决于孩子的老师。现在学校对私招生源管得比较严，很可能你孩子的老师不会冒这个风险。
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